图为孩子在革命烈士陵园擦拭英烈墓碑。记者 马骏 摄
本报记者 马骏
昨日是传统节日清明节。人们在清明节期间缅怀先烈，悼念先人，寄托哀思，既是回顾过去，同时也可以感悟生命。清明节，一些家长带着孩子去扫墓，给孩子讲述历史和生命，也让孩子试着去了解生命的意义与价值。
“今天是清明节，我们单位放假，孩子学校也放假。按照传统习俗，中午的时候，我们一家人在家‘烧祖宗’。在这一过程中，孩子突然问我关于死亡的话题。”市民周先生说，他意识到这是一次很好的教育机会，“一些家长比较忌讳孩子说到关于生死的话题，但我觉得这是不能回避的。作为家长，我们不仅需要向孩子解释与死亡有关的问题，更重要的是让孩子明白，活着就要开心快乐，珍爱自己的生命。”
“人都是会死的，关键在于要活得有意义，有价值。埋葬在这里的人都是烈士，他们为这个国家奉献了生命……”当天下午，周先生带着女儿来到革命烈士陵园，并向孩子讲述起来。“孩子还小，有些话并不能听懂，但也似乎明白了一些。”周先生说，“刚走进这里的时候，孩子还以为是一个玩乐的地方，又蹦又跳的，可在我说完了之后，她安静了很多，知道不能在这里大声喧哗，要对烈士们怀有崇敬之心。”周先生认为，向孩子讲述英烈的事迹，可以培养孩子的爱国情怀，让他们理解生命的意义。
在这个清明节，和周先生一样的家长还有一些。“清明节到来之前，孩子的班主任就在微信群里建议家长带孩子到革命烈士陵园来扫墓。这不，今天是清明节，我就带着孩子过来了。”市民岳女士说，“我听说，最近很多中小学都组织了清明祭扫活动，我觉得这很有必要。”岳女士认为，通过扫墓，一方面能让孩子铭记历史，崇敬英烈；另一方面能让孩子认识自己、了解他人，懂得生命的意义与价值，学会积极生存、健康生活。
业内人士认为，除了清明节这样的节点，家长平时也应该给孩子讲一讲生命教育。生命教育需要尊重孩子生理和心理发展规律，将生命教育融入孩子的日常，将其与孩子的生活联系起来，有助于培养孩子健康的生活习惯和生活方式。
业内人士建议，家长应该多让孩子接触大自然，观察各种植物，感受生命的变化，从萌发、生长、蓬勃发展到枯萎死亡，认识到生命的发展和生命周期的规律。在日常生活中，家长可以多和孩子探究生命的奥秘。孩子是天生的哲学家，他们喜欢问“我是谁？”“我是从哪里来的？”“我会死吗？”“死了还能见到爸爸妈妈吗？”家长要做到不回避，正面引导孩子主动寻找答案，拓展孩子对生命的认识，巩固孩子对生命探究的兴趣。此外，家长还可以利用工具，尤其是绘本进行生命教育。家长要抓住孩子的好奇心，用孩子能理解的方式给他们解释，陪同孩子一起感知生命的神奇，解决成长带来的困惑。
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