图为校长团在参观华小青蓝艺术馆。 通讯员 郦梅红 摄
本报讯 （记者 李傲辰 通讯员 郦梅红）近日，由省教师培训中心与省教育行政干部培训中心联合组织的第四期江苏省教育家型校长培育计划培养对象小学组互学互评活动，在我市华南实验小学教育集团高新校区开展。来自全省各地的九位培育对象齐聚一堂，围绕办学文化凝练、治理体系优化与育人模式变革等主题，通过沉浸式参观、专题汇报与深度研讨，开展了一场立足实践、激发思维的校际交流。本次活动系统展示了华小在“儿童第一”理念引领下的课程创新与空间育人实践，为探讨基础教育高质量发展提供了鲜活案例与思考借鉴。
校长团参观了华小校园。随着动线延伸，校园内一步一景、一墙一隅的设计，无不体现出学校将办学理念深度融入物理空间的用心，传递出对儿童成长规律的尊重与呼应。
校长们还先后走进华小美术教室、青蓝艺术馆、昆虫馆及眼健康科普馆等特色场馆。多元的学习场景与互动体验设计，不仅展现了学校在跨学科学习和环境育人方面的系统规划，也生动诠释了“让校园成为儿童探索世界的窗口”这一课程理念。
在专题汇报环节，省特级教师、华小副校长朱小琴以《全域协同：小学科学教育创新实践行动》为题，系统介绍了学校在科学教育方面的顶层设计、资源整合与实施路径，呈现了以科创教育提升学生综合素养的“华小实践”。
随后，华小课程管理中心副主任束珏琰也分享了《从设计到生长：“儿童第一”的行走研学课堂实践探索》，深入解读了学校研学课程的育人逻辑、主题架构与实施策略，展现了课程从“设计”到“生长”的动态生成过程。
在自由研讨过程中，与会校长围绕学校文化建设、课程体系构建、多方资源整合等议题展开热烈讨论。大家高度认可华小在“儿童第一”理念指导下进行的系统性探索，尤其在教师团队建设、研学课程体系等方面的实践具有积极的启发意义。研讨中，校长们还就办学中的具体问题进行了个别化、深层次的交流。
华小教育集团党总支书记宗立在活动中表示，集团将继续坚守“儿童第一”的办学立场，不断探索，致力于构建更具生命力的育人生态。
据悉，此次互学互评活动不仅是对华小教育集团办学实践的一次集中展示与检视，更是教育家型校长学习共同体共研、共思、共进的重要平台。各方在对话中凝聚共识，在交流中激发创见，共同为基础教育高质量发展注入了新的思考与活力。
