本报记者 帅莹
近日，网上一则题为“允许孩子只吃哈密瓜甜的部分算溺爱吗？”的帖子引发了不少网友的关注和热议。“别让这种溺爱成为习惯，长此以往，孩子会觉得理所当然。”“只要家长供得起，孩子愿意怎么吃就怎么吃。”……一时间，网友争论不休。
据记者了解，其实生活中这样的情况并不少见。不久前，就有网友晒出自家孩子吃剩的草莓，记者从照片中看到，十几颗草莓都只吃掉了尖尖，而剩下的部分则被丢在果盘里。虽然该网友表示吃剩的部分不会浪费，会由大人吃掉，但还是引来一些网友的批评之声。
市民陈女士告诉记者，有了孩子之后，家里的食物分配悄然发生了变化，西瓜心、草莓尖……食物中最好的部位统统都归孩子所有，这似乎已经成为家庭成员的共识。“起初我没有把这当回事，直到发现孩子吃每样食物都习惯只挑好吃的部分，剩下的就丢在一边，从而造成了挑食和食物的浪费，甚至会因为看到其他人多吃了一口而哭闹不止。”陈女士觉得，每次都将最好的给孩子，不好的留给大人，长此以往容易让孩子认为好的东西就应该属于他的。
在那之后，陈女士开始有意识地告诉孩子，父母将好吃的部分给他，是在教他表达爱的方式，并教导他不喜欢吃的东西要提前说，不能随意丢弃浪费。
市民赵女士认为，其实很多孩子未必是故意浪费，这种行为产生的原因一方面来自父母平时的宠爱，另一方面可能是因为有的食物孩子确实咬不动剩下的部分，这时候，只要父母适当地给予正确引导，孩子应该就可以改掉这个坏习惯。
“如果父母在孩子只吃好的部分、将剩下的食物浪费时，还开玩笑地说‘孩子真会吃’，那他势必就会认为自己这样做是没有问题的。”赵女士表示，在日常生活中，家长可以将水果或其他食物按每个人的量提前分配好，让孩子学会解决自己的那一份，而不是习惯性替孩子“扫尾”。
应该如何看待父母允许孩子只吃“草莓尖尖”？专业人士表示，从心理学的角度来说，只看家长是否允许孩子有这样的行为，意义并不大。重要的是家长提供这样的条件，是想在这个过程当中向孩子传递些什么。如果家长希望孩子能够体会到的是来自父母的关爱，同时也希望孩子能够用爱去关爱身边人的话，那这样的方式并无不可。但如果说是让孩子形成一种“我就是中心，别人理应这样对我”的想法，则是不妥的。
在教育子女的过程中，如何在“给予爱”和“别惯坏”之间寻求一个微妙的平衡，是很多父母的一个必修课题。该专业人士认为，家庭教育更应该提倡的是平等意识，家庭成员能够在相互关爱的基础上，平等地去享用一些好吃的东西。同时，家庭教育应在生活的点点滴滴中都有所体现，这样才能让孩子在成长过程中学会理解、体谅和关爱他人的好品德。
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