本报记者 张吴
“去点亮生命灯火，学生的以及自己的。”喜欢这句话的她，名叫陆艳，在华南实验学校已从教十六年。十六年来，她扎扎实实做好“班主任”各项工作：2019年她获江苏省基本功比赛一等奖，之后代表江苏参加长三角班主任基本功比赛获得二等奖；她连年获得“镇江市首届教坛新秀”“丹阳市先进工作者”“丹阳市优秀班主任”等荣誉称号。在教育这条路上，她勤学、乐学、研学，参照陆艳开头所言对标找差，要做学生们的“点灯人”。
用文化点亮学生的心之灯
陆艳的班级叫“向阳班”，班训是一心向阳，一路向前，班级目标是培养精神明亮、积极向上的人。具体如何落实“向阳”二字呢？陆艳告诉记者，每天除了正常的值日班委之外，她还安排了按照学号轮流值班一周的值周班长，且每天管理班级的主力军是普通同学，班委只起到辅助作用——“这是我们师生共同商讨下形成的‘阳光公约’。”
同时，值周班委和值日班委依据公约进行班级管理并且给每位学生打分，经常违规的学生由班委会发出“阳光有约”通知单。“刚开始，有的学生还以为是一份罚单呢！”陆艳笑着说，慢慢地，“阳光有约”成为了学生们的阳光成长手册，“孩子们都喜欢打分，又爱又恨，哈哈。”
最有风味的要数向阳班每天的微信播报：
“尊敬的各位家长，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的播报员姜某某。今天是2019年11月4日，星期一，秋高气爽，丹桂飘香，在这个特殊的日子里，我们迎来了进入初中的第一次秋季运动会开幕式，开幕式以鼓号队精彩的展示拉开了序幕，各班方阵有序进场，大家着装统一，步伐一致，精神抖擞，我们向阳班更是以特有的班服、班徽尽显班级风采，成为全场的焦点。独特的班徽，特制的奖牌，成为陆老师特别的奖品。自习课，好好少年排排站，奖牌个个脖上挂，台上少年喜洋洋，台下学生好羡慕。今天的播报到此结束，谢谢大家！”
在交流中记者终于发现，除了关注学生的学业水平，陆艳更注重培养他们的思维方式，处世方法，做事能力。因为这份特别的关注，她启动“向阳优秀种子计划”，把班级分成八个向阳小分队，队长都是班上比较有影响力的学生。比如有个叫小凌的男孩，学习成绩一流，管理能力不入流，常常把小分队活动搞乱了。陆艳手把手地教男孩如何联结优秀助手，如何辅导学困生，如何平衡学习和管理的时间。一个学期下来，原本只知道学习的小凌综合能力大幅提升，获得了“向阳好少年”之称。
“让暂差转良好，让优秀更优秀。”陆艳说到自己的班主任管理，既有“普遍之法”又不乏“特殊之道”，“不仅在学业上，更在于为人处世及做事的能力上，要让一种‘向阳’文化深入他们血肉。”
陆艳有一个公众号平台叫“语文的味道”，她常常在这个平台上写信给学生们：
“向阳班的孩子，一定要对未来心许愿望。
向阳班的孩子，一定要对生活心存期待。
向阳班的孩子，一定要看到自己的优缺点。
没有愿望、期待、优缺点，必是一个死寂的世界。”
2020年，是陆艳第一年不做班主任。新岗位工作很忙，比“班主任”更忙，可每次学习或比赛归来，她依然坚持留下“给向阳班的一封信”。临近期末了，她把团队宣言改为：一心向阳，一路向前——当她希望学生们把“向阳”文化深入肌理，她自己也早已把“向阳”二字扎入心里。
用书本点亮家长的爱之灯
要培养学生的“向阳”人格，家长的培养首当其冲。陆艳把家长拉到身边，鼓励他们成为自己的“合伙人”，共同“经营”班级，达到“三赢”目标：“我们大家——学生、家长、老师都要做‘幸福人’。”她有如此愿景，所以每一次家长会上，她都很少谈成绩，最常用的词就是“向阳之爱”；她的公众号里不仅有很多写给学生的信，还有很多写给家长们的信；她利用班级小管家平台，督促家长们跟着孩子一起阅读打卡，写家庭教育心得，从《陪孩子一起走过初中三年》《解码青春期》《陪孩子终身成长》到《为何家会伤人》《终身学习》《成长型思维》，给坚持打卡的家长颁发“阅读能手”奖状。
不积跬步无以至千里——
小顾家长说：自从跟着陆老师读书，自己的心态调整好了，家里的关系也和谐多了，鸡飞狗跳的日子变成了一家共读的时光。
小王家长说：要做成长型的家长，只有我们进步了，孩子在我们正确的指导下才能进步。
小许家长说：在陆老师的指导下，自己学会了正确地爱孩子，努力让孩子感受到自己的爱。
不积小流无以成江海——
学生们说：我们的爸爸妈妈现在像变了个人了。
“不是我的作用，是阅读的力量！”面对家长们从被动到主动的巨变，陆艳打心眼里感到高兴，“阅读，让孩子们感受充实的幸福，让家长重温亲子间亲密，让幸福一步步梦想成真。”当梦想照进现实，一切顺畅自如、环环相扣，陆艳在岗位上越跑越快越做越有劲，被学生们戏称为“奔跑的小鹿”。
如今这头小鹿又奔跑在了德育工作的赛道上。在学校承接全省“八礼四仪”的宣传工作中，陆艳全程参与文案，亲自设计了“行走有礼，成长有道”主题班会课，且在全省推广会议上华彩亮相。始终保持“向阳”，永远追求幸福，努力成为学生及自己的点灯人——这就是她，“最美班主任”陆艳。
