丹阳市第三中学 王立新
“县管校聘”是义务教育教师管理体制机制改革的重大举措，2018年6月，教育局根据镇江要求和丹阳实际，专门出台县管校聘文件，并在暑期教育系统干部培训班、学期结束工作会议等多个场合进行强调，明确了重要性，强化了责任担当。作为城区老牌的初中学校，我们将积极参与“县管校聘”试点，根据教育局的统一部署，稳步推进各项工作。
一、提高政治觉悟，统一思想认识
全面实施教师“县管校聘”人事制度改革是省、市教育部门的工作要求，更是我市教育事业快速健康发展的内在迫切需要。我们将进一步提高重视程度，及时召开专项会议，强化思想认识。通过组织校级干部会议、行政人员工作会议、教职工代表大会、教师会议，及时传达“县管校聘”工作的动态以及文件精神，统一思想认识，形成推进共识，引导大家从讲政治、讲大局的高度重视“县管校聘”改革工作，增强使命感和紧迫感。
二、加强政策学习，深刻领会精神
我校多次在全体教师会、青年教师会、年级组教师会、专题会等会议上，先后组织教师学习《丹阳市中小学（幼儿园）教师“县管校聘”管理改革的实施意见》《关于深化中小学（幼儿园）绩效考核的意见》《丹阳市教育局关于核定中小学（幼儿园）教职工编制的意见》《丹阳市教育局关于做好2018年度义务教育学校教师流动工作的意见》等文件。我们将针对改革中涉及到与教职工切身利益相关的方面，分步骤、分阶段进行解读，强调“县管校聘”工作的重要性，重点讲解推进“县管校聘”的各项工作的时间节点和工作要求，引导全体教职工认真学习、深刻领会文件精神。
三、注重宣传发动，引导舆论风向
我校将“县管校聘”管理改革工作的内容及精神传达贯彻到全体教师，确保知晓率达100%；关注教师的思想动态，引导教师认识到“县管校聘”是适岗竞聘，不是末位淘汰，目的不是要打破“饭碗”，只要是认认真真、踏踏实实工作，都可以找到适合自己的岗位，实现人生的价值。同时，强调“县管校聘”管理改革工作，重在奖勤罚懒，旨在激励先进，鼓励多劳多得，优绩优酬，可以让踏实工作的老师不受委屈，让爱岗敬业的老师不会吃亏。
四、提前积极谋划，做好前期工作
由于我校在前期工作中做好了宣传发动，在近几年的义务教育学校教师流动工作中，教师表现积极主动，营造了较好的氛围。2019年是“县管校聘”工作的改革启动阶段，我们将根据各级文件精神结合自身实际仔细谋划、周密考虑，成立“县管校聘”改革工作小组，做好教师思想动态调查摸底工作，评估分析可能存在的各类问题，思考酝酿竞聘的方案。
五、主动开展试点，确保稳步推进
根据“县管校聘”管理改革路线图，从2019年8月开始，就要稳步推进各项工作。我们将认真做好核编核岗工作，进一步盘清家底，确保有序推进。根据教育局核定给学校的指标，组织超编学科教师支教、分流、转岗，进一步优化教师结构。组织教师“双向聘用”，进一步加强管理，强化责任心。探索、实施教师绩效考核，修订、完善绩效考核方案，进一步拉大教师绩效考核奖发放差距，向一线教师、有实绩的教师倾斜，调动教师的积极性。
“县管校聘”管理改革关系到每一个教职工的切身利益，涉及到教育系统的稳定，我们将严格执行相关政策，建立校务委员会决策制度，充分发挥教代会职能，坚持民主集中制原则，确保各项工作在推进过程中规范有序、平稳高效。
