图为王亚芬在活动区域陪幼儿阅读绘本。记者 李傲辰 通讯员 黄虹 摄
本报记者 李傲辰 通讯员 黄虹
跨越千里山海，奔赴一场童真之约。来自云南丽江大山深处的苗族姑娘王亚芬，怀揣着质朴而滚烫的幼教初心，扎根丹阳市上善幼儿园，转眼已是三年。
初到江南，方言不通、节奏不同、教育理念也有差异，一切都让她手足无措。可她从未想过放弃。她迎难而上，虚心求教，快速蜕变，用爱守护童心，用专业践行使命，渐渐成了孩子们依赖的“老师姐姐”、家长们信任的贴心人、同事们并肩的好伙伴。
三年来，她以初心为锚，以大爱为底色，以专业为支撑，在教学教研、幼儿呵护、家园共育、团队协作四个维度上全力深耕。无数细碎的日常，一段段温柔的故事，串联成她平凡而闪光的育人之路。
以磨课为舟，在跌撞中沉淀力量
教学是育人的根基，也是照亮童年的微光。王亚芬深知，唯有不断打磨专业、精进自己，才能真正读懂孩子、赋能课堂。
初入职场时，她虽有扎实的理论功底，却缺少一线实战经验，游戏化教学屡屡碰壁。她精心设计的活动常常脱离孩子的年龄特点：环节生硬刻板，语言缺少童趣，课堂上孩子们注意力涣散、吵闹游离。一次次失控，让她深陷迷茫与挫败。
入职第一年的青年教师考核课，是她成长中最刻骨铭心的一次历练。为了呈现一堂优质活动，她提前半个月搜集资料、反复修改教案、亲手制作教具，满心期待，全力以赴。可试教现场却状况百出：精心设计的游戏无人感兴趣，互动提问无人回应，环节衔接混乱，短短十几分钟便难以推进。她看着台下同事凝重的神情，听着教室里嘈杂的喧闹，脸颊发烫、手足无措，满心愧疚与自我怀疑。课后，她望着那份密密麻麻标注又反复涂改的教案，失落与难过像潮水般涌来。
但挫折没有打败她的热爱，反而催生了前行的勇气。从那以后，王亚芬开启了沉浸式自学与深耕模式。每天下班后，校园归于安静，她独自留在活动室，潜心研读《3~6岁儿童学习与发展指南》等专业书籍，标重点、记方法；闲暇时反复观摩全国优秀课例，仔细琢磨课堂导入、情境创设、游戏设计和应急处理，一一体悟复盘。遇到教学难题，她主动请教园内资深教师，认真记录带班技巧与育人经验，再结合本班实际灵活运用。
一份教案，反复推敲、删改无数遍；一次活动，多次打磨、不断优化。她放下固有的思维模式，俯下身去贴近孩子，捕捉他们的兴趣与喜好，把绘本、游戏、生活场景融入课堂，让教学褪去生硬，变得满是童趣。同时，她积极参与园内教研、公开课和各项评比，在实践中反思，在打磨中沉淀。
日复一日的坚持，终见花开。如今的她，早已褪去青涩，能从容驾驭各类教学活动。她的课堂生动鲜活、氛围温暖治愈，总能牢牢吸引住孩子们的目光。以专业赋能教学，以用心陪伴成长，她在一次次蜕变中，完成了从幼教新人到骨干教师的华丽转身。
以温柔为翼，静待每一颗童心缓缓开花
真正的幼儿教育，是一场慢下来的陪伴与治愈。在王亚芬的理念中，教育从不只是看管与照料，而是用爱心包容天性，用耐心接纳差异，用温柔守护每一个独一无二的孩子。三年来，她始终把孩子放在心头，以细腻的关怀、包容的胸怀，呵护每一份稚嫩与纯真。
班里有个叫多多的男孩，刚入园时内向敏感、极度缺乏安全感。他总是一个人静静坐在角落，沉默寡言，从不主动与人交流，也拒绝参加任何集体活动。吃饭时默默不语、不肯进食，午睡时辗转难眠，户外活动时远远望着同伴嬉戏，眼里满是向往，却始终不敢迈出一步。
看着孩子孤单落寞的样子，王亚芬心里一阵阵酸楚。她明白，内向的孩子需要足够的时间和偏爱，才能卸下防备、敞开心扉。从那天起，她把更多的温柔与陪伴留给了多多。每天清晨，她蹲下身子，张开双臂迎接他，轻声问候；三餐时，静静坐在他身旁，轻声鼓励、耐心喂食；午睡时，轻拍他的后背，低吟软语，哄他安然入梦。
区域活动中，她安静地陪他搭积木、读绘本、玩拼图，从不强迫他说话；户外活动时，她紧紧牵着他的小手，一步一步引导他融入集体，尝试和同伴游戏。日复一日，从不间断。温柔的陪伴，像春日的暖阳，慢慢融化了孩子心底的冰层。
入园第四个月的一天，在一次轻声的故事陪伴中，多多忽然抬起小脸，轻轻喊了一声：“老师——”
简单的两个字，稚嫩又清晰，瞬间湿润了她的眼眶。所有默默的坚守与付出，都在这一刻拥有了温暖的意义。从那以后，多多慢慢变得开朗起来，主动交朋友、积极参与活动，脸上渐渐扬起自信灿烂的笑容。
这样的温暖日常，在班级里随处可见。孩子不小心弄湿了衣服，她温柔地擦拭、细心更换；孩子挑食偏食，她耐心引导、柔声劝慰；孩子身体不适，她不停关注、测量体温、及时联系家长；同伴之间闹了矛盾，她温和调解，教孩子学会分享与包容。她尊重每一个孩子的成长节奏，包容他们的小缺点，捕捉他们的小闪光，用爱搭建起一座温暖的港湾，让每一个孩子都能在安全感中自在地成长。
以真诚为桥，家园携手共育花开
家园同心，方能育人同行。王亚芬始终坚信，家庭是孩子的第一所学校，只有幼儿园与家庭双向奔赴、同频共振，才能为孩子构筑完整而优质的成长环境。
刚走上岗位时，因为沟通经验不足，也不熟悉本地家长的育儿观念，她也曾遭遇过误解与质疑。一次户外活动中，幼儿宸宸不小心轻微磕碰，额头上泛起一道红印。她第一时间做了紧急处理、冷敷安抚，孩子情绪很快平复。可放学时，家长看到痕迹后情绪激动，不听解释，言语间满是质疑，误会她看护不周。面对无端的指责，她满心委屈，却依旧保持温和，耐心倾听对方的情绪，诚恳致歉，并细致还原了事件经过与处理细节。
这次误会，让她深刻懂得：家园沟通，贵在换位思考、真诚共情。此后，她转变了沟通方式，把细致与坦诚融入日常。她依托离园交流、微信私信、班级群分享等多种渠道，及时反馈孩子的饮食、午睡、游戏、学习等点点滴滴，大小事项都细致同步，让家长实时了解孩子在园的状态。
面对家长育儿的困惑，她耐心答疑解惑，分享科学育儿方法，缓解他们的焦虑；针对体质偏弱、性格特殊、习惯需要引导的幼儿，她建立专属沟通记录，每天单独对接家长，共同制定引导方案。每次园内开放日、家长会、亲子活动，她都精心筹备，邀请家长走进校园、走进课堂，近距离感受幼儿园的教育，亲眼看见孩子的点滴进步。
真心自有回响，责任终获认可。曾经心存隔阂的家长，主动解开误会、真诚致歉，成了默契的共育伙伴；越来越多的家长敞开心扉，信赖她的教育理念，放心地把孩子托付给她。她用真诚搭建起双向沟通的桥梁，用责任凝聚起家园合力，让温暖与理解相伴而行，为孩子的成长保驾护航。
以感恩为桨，扬帆同行共赴教育长路
三尺童园，温暖同行。扎根上善幼儿园三年，王亚芬时刻心怀感恩——感恩园所的培养、领导的关怀、同事的帮扶。她既是一名尽职尽责的一线教师，更是团队中热心善良、乐于奉献的温暖伙伴。她常怀善意，传递温暖，与同事们凝心聚力、互助共进。
初到丹阳时，远离故土的她，面对陌生的环境与繁重的工作，曾一度茫然无措。是身边的同事主动伸出援手：帮她熟悉生活环境，梳理工作流程，分享带班经验；在她手忙脚乱时搭把手，在她迷茫困惑时指引方向。那份温暖驱散了异乡的孤单，让她快速融入了这个集体。
去年年末，远在云南的父亲突发重病。突如其来的变故让她忧心忡忡——一边是亟待照料的亲人，一边是牵挂不舍的幼儿，两难之间，压力如山。园领导得知情况后，第一时间关怀慰问，灵活协调假期，保障她安心返乡尽孝；同事们主动分担班级工作，轮流带班值守，包揽保育与教学事务，反复叮嘱她放下顾虑、安心顾家。
跨越山海的牵挂，近在身旁的温情，让漂泊在外的她倍感温暖。三年磨砺，如今她已成长为团队的中坚力量，并将这份温暖一直传递下去。日常工作中，她主动担当、任劳任怨，全力配合园内各项活动；对待新教师，她倾囊相授教学技巧、沟通方法与带班经验，助力新人快速成长；同事遇到困难，她总是主动帮扶、并肩协作。
她用热忱凝聚团队，用善意温暖彼此，用心维护着互助友爱、向上向善的团队氛围。怀揣感恩之心，她深耕岗位，用加倍的努力回馈园所，与全体伙伴携手并肩，共同守护童真、深耕幼教。
三载耕耘，初心如磐；以爱为伴，芳华自绽。从云南大山奔赴江南水乡，从青涩新人成长为优秀教师，一千多个日夜的坚守，她远离家乡、扎根一线，把青春与热爱，悉数奉献给了幼教事业和每一个孩子。没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的事迹，她只是在平凡的岗位上，用心做好每一件小事，用情呵护每一颗童心。
初心不改，步履不停；逐光而行，为爱坚守。未来，王亚芬将继续怀揣幼教热忱，坚守育人本心，以更扎实的专业、更温柔的陪伴、更坚定的担当，扎根上善沃土，守护一方童园。用爱心浇灌成长，用责任书写担当，在平凡的幼教路上，静静绽放属于自己的温柔芳华——以爱为光，一路前行，续写温暖动人的育人篇章。
