上图为孩子们为春假欢呼。
左图为语文老师布置的春假作业。记者 马骏 摄
本报讯 （记者 马骏）当春假遇上创意作业，学习便有了春日的温度与诗意。近日，丹北实验小学、华南实验小学等我市多所小学，为学生布置了以“寻春、绘春、悟春”为主题的特色春假作业，引导孩子们走出课堂、走进自然，在实践中把春天“装”进作业，在体验中收获成长。
据了解，今年4月1日至3日，我市各中小学迎来义务教育阶段首个春假。3天春假与清明小长假相连，形成6天连休，为中小学生搭建了春日成长的新契机。为落实“双减”政策、践行实践育人理念，各中小学创新布置特色春假作业，引导学生走出书本、拥抱自然，让假期成为课堂的延伸。
丹北实验小学四年级（3）班，班主任朱老师为学生准备了一份“春日成长清单”式语文作业，让春假变得充实又有趣。这份作业涵盖五大板块：每日15分钟“小读书”时光，让阅读成为春日里的日常；以“你眼中的春天”为主题创作两首小诗，用文字定格春日的灵动与美好；坚持体育锻炼，在奔跑跳跃中拥抱春光；用镜头捕捉春天的痕迹，将春日美景定格成照片；把春日记忆做成手抄报，留存专属的春日浪漫。同时，作业还融入了家务劳动、田野踏青等内容，让孩子们在生活与自然中实现全面成长。
“老师布置的作业太有意思了！我和爸爸妈妈打算去郊外拍油菜花、小燕子，把春天‘装’进手抄报里。”该班一名学生兴奋地说。这份作业打破了传统书面作业的局限，将阅读、写作、实践、劳动、运动融为一体，真正实现了“在玩中学、在学中乐”。
无独有偶，华南实验小学二年级（17）班的班主任陈老师，没有布置书面春假作业，唯一的要求是鼓励孩子们走出家门，到公园、田野观察春天、记录春天，以“寻找春天”为主题练习写话。抽芽的柳枝、绽放的花朵、飞舞的蝴蝶、温暖的春风……在观察与表达中，孩子们不仅锻炼了写话能力，更学会了发现生活中的美好。“低年级孩子对世界充满好奇，我希望通过这样的作业，让他们亲近自然、热爱生活，把语文学习融入生活的每一个角落。”陈老师说道。
从四年级的“春日成长清单”到二年级的“寻找春天”写话，各具特色的春假作业，以“生活为课堂、自然为教材”，既落实了“双减”政策下作业优化的要求，又让孩子们在实践中感受语文之美、生活之趣、自然之妙。不少家长表示，这样的作业不仅没有增加孩子的负担，反而让春假变得充实而有意义，孩子们在寻找春天、记录春天的过程中，既收获了知识，也收获了快乐。
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