本报记者 茅猛科
“我既是教师，也是代表，既要对课堂负责，也要对乡亲负责。因此，我提出的每一个建议，都力求既接‘天线’，更接‘地气’。”在今年两会召开前夕，记者采访了来自陵口中学的市人大代表钱春花。朴实的话语，道出了一位扎根基层的代表将专业实践与民生关切紧密融合的履职初心。
近年来，青少年心理健康问题受到社会空前关注。长期身处教学一线的钱春花对此感受尤为深刻。“我亲眼看到孩子们面临成长与学业的压力，老师们承载着繁重的教育管理负荷，而许多家长在为生计奔波的同时，也对如何与青春期孩子沟通感到焦虑和无助。”基于这些细致入微的观察，钱春花在去年两会上提交了《关于健全学生、教师、家长三方心理疏导机制的建议》，呼吁构建覆盖面更广、响应力更快、专业性更强的校园及家庭心理支持网络。
令钱春花倍感鼓舞的是，这项建议得到了相关部门的高度重视和积极回应。“去年以来，我市开始组织更多针对教师的心理培训，一些学校设立了更规范的心理辅导室，家校沟通中也融入了更多心理健康内容。”钱春花表示，这些看似细微的变化，正如同涓涓细流，润物无声地滋养着教育的土壤。
随着履职的深入，钱春花的关注视野从校园延伸至更广阔的乡村天地。钱春花说，近年来，丹剧入选省级非遗以及“镇超”赛事、“全民欢唱”等活动的蓬勃开展，让群众的生活更加丰富多彩。但调研中她也发现了一些不足：丹剧等非遗面临传承难题，乡村文体队伍缺乏稳定支持，部分活动品牌特色不鲜明……在广泛调研的基础上，钱春花准备在今年的两会上提出《关于以“四有”标准打造文体品牌活动浓厚群众文体氛围的建议》，建议以“有人才、有队伍、有品牌、有制度”的“四有”标准为指引，系统化推进乡村文体建设，通过建强人才队伍，保护、传承好丹剧等地方文化瑰宝；规范扶持基层文体队伍，促进城乡队伍健康发展；深挖地方特色，打造更具“丹阳味道”和时代活力的“镇超”“村晚”等品牌；健全政策与资金保障，形成部门协同的长效机制。“希望通过这些努力，能让文体活动真正扎根乡村、服务群众，成为凝聚人心、提振精神、展示丹阳魅力的亮丽平台。”钱春花的愿景，充满了对乡土文化繁荣的殷切期待。
“课堂让我理解孩子，走访让我读懂乡亲。”钱春花说，双重身份让她的履职既贴近实际，也充满温度，“我的履职关注点或许会随着时代和群众需求的变化而调整，但不变的，是那份为家乡发展建言、为乡亲福祉尽责的初心。”
从关注学生心理到推动乡村文化，钱春花的建议始终围绕“人”的需求展开，其履职轨迹清晰地映照着一名基层代表对“人民”二字的深刻理解与执着践行。在即将召开的两会上，她将继续承载着基层的期盼与思考，为促进教育公平、推动乡村全面振兴发出更加响亮、务实的“基层好声音”。
网友评论