本报讯 （记者 李傲辰 通讯员 章飞彪）近日，镇江市学生体质健康工作现场会在我市召开。会议通过校园观摩、经验交流与专题部署，全面展示各学段学校在提升学生体质方面的创新做法，为推动全市青少年体育工作高质量发展凝聚共识、明确方向。
在新区普善幼儿园，代表们参观了以“运动+”为核心的幼儿游戏课程。园所通过创设多元运动场景，实施“5+2”家园打卡等机制，保障幼儿每日两小时高质量户外活动，生动践行“让孩子站在运动场的最中央”的理念。
马相伯小学同步展示了9节体育课，呈现其“基础+专项+文化”立体化课程体系。面对场地有限、学生众多的现实，学校实施“全时空错峰”编排，确保“每天一节体育课”扎实落地，体现了基层学校破解实际困难的智慧。
在马相伯初级中学和高级中学，代表们重点观摩了系统化、结构化的大课间活动。初中构建“上午趣味唤醒+下午体能强化”双模块体系，创新“315”微运动模式，实现大课间活动的科学化与趣味化；高中则以“先集中、后分项”的形式，优化时间与空间利用，激发学生锻炼内驱力，推动体育活动规范化、常态化开展。
镇江市教育局副局长王健在会上强调，学校体育是教育高质量发展的重要组成，各地各校要切实提高站位，将学生体质强健摆在突出位置。他要求紧紧围绕《镇江市中小学生体质强健计划（2025–2027年）》，从课程教学、师资建设、赛事活动、条件保障、监测评价等方面系统发力，促进学生体质健康与运动技能同步提升，为青少年终身发展和民族未来夯实健康基础。
镇江市教育科学研究院体育教研员、江苏省特级教师吴亚香作现场点评，充分肯定我市各校在体育课程建设、活动设计等方面的探索，并从课程衔接、负荷监测、个体成长追踪等方面提出专业建议，为全市体育工作优化提供指引。
来自镇江市宜城小学、江南学校及我市马相伯小学的三位代表，分别围绕“以体树人”“破解现实困境”“武术特色育人”等主题，分享了各校在应对“学生多、场地少、师资紧”等共性挑战时的创新实践，为与会学校提供了可借鉴的破局路径。
据悉，会议明确，将于2026年春学期启动全市学生运动技能测评，推动“教—学—评”一体化实施；进一步优化大课间选评机制，强化常态化、真实性督查；并要求各校扎实做好体质健康数据上报与体育工作年报，确保数据真实有效，持续提升体育育人实效。
本次现场会通过实地展示、经验分享与系统部署，不仅呈现了镇江各校在促进学生体质健康方面的阶段性成果，更明确了未来工作的方向与重点，对构建更高水平的青少年体育服务体系、培养身心健康的新时代人才具有重要意义。
