本报记者 云莹 通讯员 朱志国
立秋虽过，炙烤依旧。在我市各个学校工程建设现场，工人挥汗如雨、机械运转不歇，合力奏响着项目建设“奋进曲”。
走进位于练湖生态新区的省丹中迁址新建项目现场，只见教学楼、宿舍楼、食堂、行政信息楼、实验艺术楼等主要楼栋已经封顶，工人们分散在各个楼栋有序施工，有的在进行外立面施工，有的在铺贴瓷砖、安装窗户玻璃等……
据悉，省丹中迁址新建项目用地面积约262.5亩，总建筑面积约15万平方米，将建设一所26轨普通高中，共计容纳学生约3600名。校园景观打造上，丹中新校园内各处园林景致将和校园文化紧密结合，同时以图书馆、洗砚池、中讲堂、丹清湖、笔架山、大成殿为中心轴线，再现丹中文化记忆。
“目前，省丹中迁建项目现场共有施工人员250多名，整个项目土建部分完成进度约71%。”项目现场负责人张逸庭介绍，天气炎热，工人们避开高温时段，在保证施工安全和工程质量的基础上，抢时间、赶进度，“力争明年年底项目整体竣工验收，2025年秋季投入使用。”
在位于高新区创业路以东的吕叔湘中学迁址新建工程现场，同样是一派热火朝天的建设景象。在学校体育场区域，几台挖机正开足马力作业。“这是在为400米标准跑道做基础。前段时间由于雨水较多，工程进度受到了影响。现在趁着天气晴好，我们加大了机械和人员的投入，争取9月中旬完成跑道施工。”该项目技术负责人陈丁旭说。
新建吕叔湘中学是一所26轨普通高中，项目规划建筑面积约11.5万平方米，建设面积10.6万平方米，分为教学区、生活区和运动区三个功能板块，包括10栋教学楼、4栋宿舍楼、图文信息中心、食堂、艺术中心、体育馆和地下室工程等。“目前所有单体建筑已基本完工，内墙涂料施工也已完成，正处于消缺阶段，同步进行室外配套工程施工，部分楼栋精装修工程招标也已完成，即将进场。”陈丁旭介绍，室外配套工程预计9月中旬完成，整个项目预计明年初完工，9月份投入使用。
省丹中、吕叔湘中学迁址新建，必将极大改善学校基础设施，有效提升办学品位，缓解我市高中教学资源紧张这一突出问题，推动我市高中教育在“十四五”期间迈上新台阶，为打造高品质活力教育丹阳样态注入新动能。
与在建工程现场紧张快干拼质量抢进度的火热氛围不同，即将投入使用的新学校，展现的是万事俱备、敞开怀抱迎接学生“检阅”的信心与底气。走进华南实验小学高新校区的大门，映入眼帘的是“儿童第一”四个大字。目之所及，整个校园宽敞、开阔，以白色为主色调，间或点缀粉色、黄色、绿色等，整体庄重又不失灵动；主要建筑物以廊道连接，造型精巧，从空中俯瞰，整个校区宛如墨水瓶形状……
记者跟随华南实验小学党政办副主任朱志国走进各个教室，只见每个教室进门处都悬挂着一块电子屏，教室内桌椅齐整、设施齐全，黑板位置处安装了一块超大电子屏。“进门处是电子班牌，可实时显示时间、班级等信息，还能展示班级学生风采，搭建家校互动的平台；教室里安装了先进的86英寸交互一体机，能满足日常智能化教学需求，给教育教学带来更多便利，也能丰富学生上课体验。”朱志国介绍道。此外，学校还建有艺术楼、科信楼，建有教育文化展示馆、青蓝艺术馆、眼健康科普教育基地、昆虫馆等特色场馆，保障特色课程的开展。
“华南实验小学高新校区即将启用，我们已经做好各项前期准备工作。新学期开学后，华南实验小学四五六年级的3700多名学生将在高新校区进行学习生活。”华南实验小学副校长、正高级教师黄玉红说，华南实验小学高新校区是一所全新的学校，不仅新在校园、建筑、设施，更新在教育理念和教育样态。学校坚持儿童第一理念，不论是教育教学，还是校园环境空间设计，时时处处以儿童为中心，全体师生还共同设计了华小儿童IP形象“水精灵乐乐”。学校打破了和社会、家庭的界限和隔膜，整合社会资源促进教育发展，特别是在交通组织方面，为方便家长和学生，学校积极和交通部门对接、落实新校区校车服务，成为城区第一所拥有定制公交的学校。着眼于教育高质量发展，学校还构建了“3H”课程，即在课程的学习中引导儿童达到“乐学、乐享、乐创”的状态；建立“四大学院”，即少年科学院、少年艺术学院、少年领导力学院、未来先生书院，让学生在高品质的学校教育中收获更多幸福感和满足感。
不论是在建学校工程，还是已经或即将投入使用的学校，“高品质”要求一以贯之。今年以来，围绕“打造高品质活力教育丹阳样态”目标，全市教育系统从党建引领、全面育人、师资建设、内涵发展、保障服务等方面持续发力，不断优化教育资源布局，常态化实施“县管校聘”改革，深化集团化办学，凤凰幼儿园、高新区小学和高新区幼儿园建成投入使用；持续优化教学质量，探索数字化转型赋能教育内涵式提升，我市成功入选江苏省智慧教育样板区培育区域。
“下一步，我们将进一步坚定教育发展方向、关注学生全面发展、聚焦教育教学质量、强化教师队伍建设、保障教育发展基础，以新业绩续写高品质活力教育新篇章。”教育局相关负责人表示，将继续聚力项目建设，加快新建学校工程建设，稳步推进农村小规模学校资源整合，推动教育资源布局更趋合理，全力办好人民满意的教育。
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