本报记者 马骏
“不就是盖个章吗？你看你们怎么就把简单的事情复杂化了……”近日，中山路社区一位居民走进办事大厅，想让社区工作人员帮忙在孩子的暑期社会实践表上盖章，但遭到了社区工作人员的拒绝。
“那位居民拿来的暑期社会实践表上，写着的单位是体育馆，而体育馆并不在我们社区管辖范围内，所以我们拒绝了盖章。”中山路社区一位工作人员告诉记者，几天前，该社区有居民来“求盖章”，工作人员以该单位不在辖区内为由拒绝盖章。而在一番沟通后，这位居民坦言，家中的孩子并未参加暑期社会实践活动，只是随便填写了一个单位，并认为社区工作人员太较真。“不就是让你们帮忙盖个章吗？我们是这个社区的居民不就行了，怎么就把简单的事情搞得这么复杂了。”这位居民如此抱怨道。
当社区工作人员建议该居民让孩子到社区来参加社会实践活动时，这位居民反问道：“社区里有什么可实践的？”
社区工作人员表示，在“双减”政策落地前，每年寒暑假都会有居民在假期快结束时来社区让帮忙盖章，“那时候孩子们的假期里有作业，有学科类补习班，还有出游计划等等，留给社会实践的时间很少，所以家长们为了方便，选择到社区来盖章。现在不一样了，孩子们的假期有了大量较为自由的时间，而不少学生的暑期社会实践也落到了实处。”工作人员说，“这两年的寒暑假，不少学生到我们社区参加社会实践，不只是打扫卫生而已，还有各种各样的活动可以让他们参与甚至策划，不仅培养了学生们的自信心，也让他们能够发挥自个的特长，收获一份劳动成果，这对学生们的成长来说很有意义。”
记者了解到，不少中小学将学生在假期参与社会实践和开学报名挂钩，初衷是为提高学生的社交和动手能力，让其有更多机会接触社会。但记者发现，由于部分家长担心孩子吃苦，宁肯为其代劳也不愿让孩子亲身参与，让社会实践逐渐沦为只盖章不活动的“走过场”。
为何原本好端端的社会实践，最终沦为了“走过场”的形式主义？不少家长认为，社区组织的社会实践无非就是些打扫卫生等打杂工作，未必能提高孩子的能力；也有家长认为，与其让孩子参加这类“无聊”的社会实践，还不如在家多做几份卷子提高学习成绩。
但对孩子来说，社会实践未必如家长想得那么无趣。即将上大学的小李就表示，自己和同学都很喜欢参加社区组织的社会实践。“和年龄相近的小伙伴一起听讲座或者当志愿者，挺有意思的。”小李说，“参加社会实践不仅能为我们提供锻炼机会，更能让我们在参与的过程中提高交际能力和社会经验，这是很有趣的事情。”
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