图为大学生志愿者在“宝藏小屋”陪孩子们玩耍。记者 马骏 摄
本报记者 马骏
“儿童节就要到了，我们学院不少大学生都报名参加了‘宝藏小屋’的公益活动。”近日，来自南师大中北学院的数十名大学生来到位于练湖新城社区的“宝藏小屋”活动点，与孩子们一起阅读，一起游戏，既有兴趣培养，又有文化辅导。
“‘宝藏小屋’里有积木、沙子，还有很多游戏可以玩。”“这里有我的同学和好朋友。”“这里有我最喜欢的老师和叔叔阿姨……”“宝藏小屋”内，在志愿者的陪伴下，孩子们欢声笑语。每周二至周五放学后的几个小时，每周六的一下午时间，很多流动儿童都会来到这里，享受他们的快乐时光。
据统计，我市目前有外来人口约20万人，其中流动儿童达到4万至5万人。流动儿童的生存、教育和发展本质上是伴随城市化进程的长期系统性困境问题，他们最急迫的需求是“避免因缺少救援和支持而陷入更糟糕的处境中”。在教育方面，流动儿童的家庭教育和课外兴趣活动教育机会缺失；在社会融合方面，流动儿童及其家庭缺少社会支持网络，较难融入城市生活，对未来迷茫焦虑。
2021年6月，“宝藏小屋”练湖新城社区项目投入运行，通过儿童友好空间营造、儿童及家庭教育发展、社会融合支持等服务模块，提供长期持续、多元化的社区儿童服务。该项目旨在链接社会资源，共同致力于提升流动儿童城市适应性，发掘每个儿童自身的潜力，创造友好有机的伙伴关系，以不预设儿童成长方向为教育主张，助力儿童健康快乐成长。
属于练湖新城社区的练湖新城小区为拆迁安置房，常住人口约9000人，其中外来务工人员约1800人，占比约20%。练湖幼儿园现有学生800人，其中60%是流动儿童；而练湖中心小学现有学生1500人，70%是流动儿童。两年来，“宝藏小屋”练湖新城社区项目共开展特色课堂136课时，参与各种主题活动的流动儿童达4209人次。该项目为这些流动儿童带去成长沃土的同时，也为大量外来务工人员解了燃眉之急。
负责“宝藏小屋”项目运行的丹阳佳苑社会工作服务中心相关负责人王建平介绍，“宝藏小屋”项目自运行以来，为流动儿童带来了丰富多彩的特色课堂，涵盖了安全、科学、兴趣、文体、心理等活动。在老师及志愿者的引导下，以提高身体素质为目标，对儿童进行身体健康教育，帮助儿童改变不良生活方式，使儿童健康快乐成长；通过学习、诵读经典诗词、现代诗歌等，提升儿童文学素养，帮助儿童提高阅读能力和表述能力；通过丰富多彩的文化艺术活动，激发儿童的学习兴趣，帮助他们在娱乐中开发智力，对提高儿童的艺术素养有着重要意义；通过与他人沟通，了解别人想法和解决问题方法等方式，锻炼儿童的思维逻辑性以及语言运用能力，促进儿童之间相互学习、互相沟通，培养儿童正确认识环境、认识他人、认识自己。此外，通过传统文化等活动的开展，增进儿童对中国传统文化的了解，同时也让孩子们在浓郁的传统节日氛围中增强民族自豪感……
“在‘宝藏小屋’里，‘宝藏’就是孩子们丰富的想象力，是孩子们对于未知的探求欲，是孩子们的笑容还有他们的天真烂漫。在这里，每个孩子都是一座宝藏。”一位大学生志愿者说道。
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