本报记者 唐菀滢 通讯员 黄春方
蒋立锋2006年7月毕业于扬州大学，同年8月进入导墅中学从事数学教学工作，从2008年开始，蒋立锋一直担任班主任工作。蒋立锋说，他对导墅中学有着一种特殊的感情，每天以饱满的热情走进课堂，为学生传授知识、教给他们做人的道理是他最喜欢做的事情。
静心搞教学，潜心做教研
作为一名数学教师，蒋立锋刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准。为了提高自己的教学水平，他自费订阅了《中学数学教学参考》《中学生数理化》《学习方法报》等报纸杂志，潜心研读。同时，他还积极参加各类教研活动，认真观看优秀教师视频课，取长补短。精心备好每一节课，全力上好每一节课，不放弃每一名学生是他的教学常态。走进他的办公室，你会看到他不是在查阅资料，就是在备课；不是在批改作业，就是在辅导学生。2018届中考网上适应性考试成绩揭晓时，数学成绩差强人意，位列全市20名之后，形势非常严峻。他和备课组的老师们一起查找问题，分析原因，当找到问题的症结在于数学成绩差的同学太多时，他和备课组的三位老师达成共识，必须把这些学生集中起来进行辅导。为提高这些学生的学习积极性，他们向学校要政策，只要在中考中成绩有进步，就免补考毕业；为了有统一集中的时间，他们向其他学科老师要支持，把中午的时间让出来；为了提高辅导的针对性，他们分工合作，分考点专攻基础部分。在最后的20多天时间中，他和备课组的三位老师放弃中午休息时间，全身心投入，付出总有回报，最后中考数学成绩位列全市第12名，他们用汗水给学校及家长交上了一份满意的答卷。
教而不研则浅，蒋立锋在潜心教学的同时也潜心教学研究，2019年他主持的镇江市级课题《农村初中数学高效课堂建设的策略研究》顺利结题，多次在市级作讲座和上公开课，撰写的论文、制作的课件多次在省、市评比中获奖，2019—2020学年被评为市基础教育先进个人。
关爱学生，静待花开
在学校，学生常喊蒋立锋“老蒋”“锋哥”，一声声戏称体现了学生对蒋立锋的喜爱，也表达了对蒋立锋班主任工作的肯定。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随他与学生们一年又一年，慢慢地也成为蒋立锋从事班主任工作的座右铭。在十多年的班主任工作生涯中，他坚持每天早上到班，看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，询问同学们衣服穿得是否合适，是否都吃过了早餐，各种学习用具是否带齐了。大课间陪学生一起活动，中午陪学生在食堂用餐，组织学生自习或午休。晚自习结束后，到宿舍查看学生就寝，待学生睡下后才离开学校。学生生病时，他带去看病，家长感激，学生感动；学生遇到困惑时，他帮助分析原因，寻求对策；学生间发生矛盾时，他晓之以理，动之以情，耐心细致地做好调解工作。2018届，他班上有个学生杨某，成绩中等，性格内向，缺乏自信心，对学业和未来都比较迷茫。通过家访，蒋立锋了解到杨某父母离异，父亲常年在外打工，家庭比较困难，从小学开始就跟着爷爷奶奶生活，从而养成他沉默寡言、缺乏自信的性格。得知这个情况后，蒋立锋针对杨同学的家庭实际情况和个人性格、学习情况，制定出适合孩子本身的切实可行的帮扶计划。蒋立锋有意识地经常和杨同学倾心交谈，掌握他的思想动态，端正他的学习态度。及时开展爱心帮扶活动，解决他生活和学习上的困难，鼓励他积极参与学校和班级开展的各种活动。一段时间后，杨同学的性格变得开朗多了，他又回到了正确的轨道上，最后杨同学如愿考上了吕叔湘中学。蒋立锋认为：这些看起来很平常的事，却是做好一个班主任的最基本的工作。使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性，是蒋立锋最大的愿望。班主任工作，有苦有累，有笑有甜，蒋立锋沉醉其中，体会到的是教育的快乐，与学生相处的快乐。他所带的班级，学生开心、家长满意、学校放心。
一分耕耘，一分收获。十多年的教育生涯，蒋立锋始终充满着一腔热诚一腔爱。他说，他很庆幸做了一名教师。他将一如既往、无怨无悔地耕耘在这片土地上，让生命之花永远绽放在农村教育的田野上。
