优秀家长谈教育——
让孩子做自己的主人
本报记者唐菀滢 通讯员符文豹
本报记者唐菀滢 通讯员符文豹摄
每一个优秀的孩子背后，都有默默付出、支持孩子健康发展的家长，丹凤实小三（2）班的周子涵无论是在学习态度还是学习习惯方面都是很好。近日，记者联系了周子涵的家长朱丽俊，她给记者梳理了几点教育小心得。
记者：虽然孩子现在才上三年级，但各种优秀的学习习惯已经表现了出来，家长是如何培养的呢？
朱丽俊：在孩子的成长过程中，我坚信父母的陪伴是最有效的。在她小的时候，总是尽可能地陪她一起玩玩具，哪怕就是坐在旁边注视着她玩，不时地送上一句：“你真棒！”“你做得太好了！”不仅陪着孩子玩，还陪着孩子一起看书，不认识字时，引导孩子看图，启发她去想象，读给她听；等到认字后，则换种方式来陪，一起读或者轮着读，再让学生说说读完后的想法、感受。再稍大一些后，陪伴不仅仅限于家里、周围，而是带着她外出游玩，春天去竹林里看竹笋，夏天到山溪边玩石子，秋天去看落叶纷飞，冬天在雪地里翻滚……
其次，哪怕孩子小，也要尊重她。很多事，我都会征询她的意见。在玩具店买玩具，让孩子挑她感兴趣的；书店买书，让她挑自己想看的；外出游玩时，会简单介绍一下所去的地方，让她选择去哪里……喜欢的事，才会愿意去做，也才能认真去做。
记者：有了家长的陪伴，在孩子的学习上也有体现，家长很重视分数，你觉得分数重要吗？怎么样去弱化分数带给孩子的压力？
朱丽俊：面对学习，我不问分数，只关心是否会了。无论是作业还是测试，我都会提醒孩子“会做的要认真做，不太会的努力去想”，不去和其他孩子比较，只看完成的情况，粗心造成的错误让孩子重新做一次，不会的则会引导她多读题，启发她思考，把不会的题目弄懂了。相对于结果，我更重视的是学习的过程，只要努力了、尽力了，那就可以了。
和学习相比，我们更重视品格的培养。小的时候，会和孩子反复强调和小朋友友好相处，尤其是比自己小的孩子，一定要照顾好，适当的时候可以让一让，不要争抢，大家一起开开心心的，“姐姐”的身份让孩子总能照顾好比她小的孩子，那些孩子也乐意跟她一起玩。提醒孩子要尊敬长辈，不能直呼长辈的姓名，更会让她多陪陪爷爷、外公他们，陪他们看电视，陪他们散步，和他们分享自己的玩具、零食等。在尊重孩子选择的同时，我还会培养孩子的恒心。在学习古筝一段时间后，由于要常常练习，孩子畏难了，不太愿意继续学，这时候，我会和孩子谈心，告诉她任何事开始的时候都很简单，难就难在能否坚持下去，鼓励孩子做一个做事有始有终的人。从小培养她的自理能力，努力做到自己的事情自己做，能做的事情尽量做，从在家里丢个垃圾、拿个东西开始，慢慢地帮着择菜、打扫卫生等。正视孩子的短处，有意识地培养。人无完人，更何况是孩子呢？我从不对孩子提过高的要求，但也不回避孩子的不足，在可能的情况下，有意识地去培养、改变。孩子性格内向，胆子小，我便有意识地把她带入人群，鼓励她和别人交流，去超市了，陪她一起找营业员阿姨询问物品的摆放地点，在旅游区，找服务员打听路线，让她和其他同龄人一起外出……让她慢慢地变得胆子大些，慢慢地学会与人交往。我希望，她不要成为只会学习的人，希望她能变成享受成长的人。
