实验学校 蔡华芬
2019年中考是近期家长和考生最牵挂的事情，根据多年的教学经验，本着“培优、促中、提弱”的原则，我校九年级英语备课组认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，梳理出初三英语考试技巧重点在于把握以下五个方面：一是把握英语“单项选择”题的应试技巧；二是提高学生的综合能力，做好“完形填空”题和“阅读理解”题；三是把“词汇题”和“首字母填空”做熟、做透；四是倾心重轴大题，准确做对“任务型阅读”题；五是写好英语“书面表达”。
一、单项选择题
该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为：冠词、动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推测、宾语从句、定语从句、情景对话等。
备考建议：充分利用中考指南的各种专项复习，近年模卷上还出现了音标题，在此提醒考生要注意音标的学习巩固和应用。
二、完形填空
完形填空，除了考察基础知识的掌握和运用，还要求学生对整篇文章逻辑联系有基本的理解，能在具体的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。
备考建议：
1.重视首尾呼应。2.重视上下文语境。3.注重逻辑分析。
三、阅读理解
初中阶段，阅读理解题多数讲述亲情、友情和励志故事等。阅读理解主要有四种类型：细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题。
备考建议：平时应该养成这样的做题习惯：1.拿到文章，首先给段落标上序号。2.阅读题干，判断题目类型并划出题干中的关键词。3.根据题干关键词回到文中准确定位，注意关键词在原文中的同义改写及替换，在文中将每一题的线索都做上标记，并且标上题目的序号，方便随后检查。
四、词汇题
词汇复习也就是复习基础知识和基本技能，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分词等过一遍，达到查缺补漏的目的。
备考建议：
1.要加强基础知识和基本技能的学习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。4.注意词性变化。
五、首字母填空
此题的难度要高于完形填空，往往也是学生感觉比较棘手的题目。不仅要在不完整的文段间判断文章大意，还要完成填空练习，兼顾单词的词性、词形和拼写等。
备考建议：注重积累一意多词，并且也要用词性分析的方法来判断所填单词，此外，要特别注意词形。
六、任务型阅读
任务型阅读是近几年来的重要的中考题型，要求考生根据阅读文章提供的信息，根据不同的要求，完成相关的任务。常常以阅读短文填表格和阅读短文填空两种形式出现。
备考建议：
1.“信息转换”题。根据问题在文章相应的段落中寻找对应信息，加工分析并转换成另一种表达方式，这类题型通常有：①词性转换；②词汇转换；③句型转换。2.“信息归纳”题。根据问题查找定位信息，概括出一般原理的一种思维形式和推理形式。常见的概括性的归纳词有：表示主题的topic，title；表原因的rea⁃sons，causes；表结果的re⁃sults，effect；表目的的aim，purpose，goal；表观点的idea，opinion，thoughts；表优劣的advantage，disadvan⁃tage；表建议的advice，sug⁃gestions；表方法的ways，so⁃lutions；表结论的conclusion等。
七、书面表达
对于写作相对弱的同学而言，词句使用的准确性方面容易出现漏洞，我们应重视教材。对于中等水平的学生而言，存在的问题是能够表达基本的意思，但词汇的多样性不够，这就要求学生在写作中还要注意使用适当的关联词，可以使得文章结构清晰，表达更加鲜明。
备考建议：近几年的书面表达部分已逐步向半开放型过渡，要求加入自己的观点，以达到提高英语综合能力的目的。此外，写作还要避免：1.遗漏要点。2.字数不够。3.时态及人称运用出错。4.书写潦草。
英语成绩的提高，源于常年累月的积累，源于日复一日的刻苦训练，在此前提下，掌握一定的应试技巧，你必将提高一步，无往而不胜。中考英语复习时间短、任务重，希望同学们摆正好心态，面对中考复习有耐心、有激情。最后，预祝我市考生在今年的英语中考中取得好成绩。
