专家引领绽放名师“三自”风采

专家引领绽放名师“三自”风采

—— 写在实验学校名师工作室专题介绍前

实验学校以“自然、自主、自在”的“三自”办学理念为引领，以“三自课堂”建设为重点，以名师工作室建设为抓手，着力抓教师队伍建设，发挥以名师工作室为基点的“重点突破、典型示范、以点带面”的辐射作用，有效促进以名师工作室为纽带的学科学习型组织建设，有效打造以名师工作室为窗口的学校形象建设的发展亮点，有效形成以名师工作室为支撑的学校教学特色建设一体化的积聚效应。

展评活动学术研究氛围浓厚

7月2日，我们举行了名师工作室现场展评活动，七所联谊学校100余人参加了活动，镇江市教科所所长、江苏省特级教师徐明主持了活动。许明、孙国忠、蔡华芬、曹伟丽、夏华芹、殷梅凤、马良生、王春华8位名师工作室领衔人从工作目标、团队建设、活动开展、课题研究、实践成果等方面进行了汇报，或激情四溢，或质朴务实，或敏思善辩，或学术交流，深入浅出地提炼了工作室的成果，展示工作室的精彩，引人入胜，可谓是“八仙过海各显神通”，生动精彩的汇报赢得了现场阵阵热烈的掌声，搭建的专业发展的优秀平台获得了大家高度的认可，丰硕的团队研究成果博得了大家啧啧的赞叹，三自课程实践与探索的历程激起了与会老师改革创新的激情。徐明所长对工作室的展示给予了高度评价，他的即兴点评充满智慧、妙语连珠，于纵横捭阖的笑谈中显示了教育的激情，彰显了深厚的文化底蕴，诠释了“三自”理念的含义，深深吸引了与会老师，给大家感染和启迪，将整场活动推向了一个又一个的高潮，让我们充分享受了一场“三自”思想的盛宴。

名师成长示范辐射成效显

著名师工作室的建设发挥了名师的示范、引领、指导作用，为“三自课堂”的研究与建设提供了有力保障，推动了学校持续有力的发展。

学校共有名师工作室8个，涵盖了小学语文、中学生物、小学数学、中学英语、中学数学、心理健康等多门学科，辐射了多个学段，带动了80多名教师一年来开展了100余次课堂展示、沙龙研讨、专题讲座、教学比武等教学活动，进行了二十多个课题的研究，其中国家级课题《创班花文化特色走“三自”育人新路》已成功结题，省级课题《初中生物实验教学中有效自主探究策略研究》以文化为载体建构心育式德育模式》等成功立项研究，有21名教师在省市级各类赛课中获奖，有40余篇论文发表于《小学语文设计》《教学月刊》《江苏教育》《班主任》等国家、省市级重点刊物。工作室逐渐成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心，促进了中青年教师专业成长以及名师自我提升，打造了一群有成就、有影响的三自教师。近一年多来，教师队伍的建设促进了学校内涵建设的发展，学校先后荣获“全国科研兴校示范基地”江苏省最具影响力初中”江苏省心理健康特色学校”江苏省优秀生态学校”丹阳市学校教育内涵发展创新奖”等荣誉称号。

专家点评三自理念促进成长

徐明所长充分肯定了学校名师工作室的建设：给教师一个机会，还学校一个奇迹；给理念一个平台，还实践一个精彩；给改革一个动力，还研究一份欣喜”，并对名师工作室提出了三点期待：1、进一步“瞻前顾后”。研究既要考虑自己从哪里来，准确定位，又有美好的愿景，立足现在，展望未来；2、进一步“眼高手低”。工作室要有一定的高度，登高才能望远。教师要有教育的情怀，立足培养目标，努力促进学生的发展，团队建设要从相互扶着走到成为前行的奔跑者；工作室建设要能够“手低”，要立足课堂的建设、课程的开发，从经验型教师向“三自”文化的引领者转变。

3、进一步日积月累。他指出教育家是在一线教育教学土壤中生长出来的，我们要日积月累，用奋斗连接理想与现实之间的距离。

名师工作室的建设有力加快了三自改革的步伐，促进了教师专业成长共同体的研究，打造了学校“三自”教育的品牌。（王初霞）