图为王婧耐心指导学生解答数学题。 王婧 供图
本报记者 王丹 陈晓玲
“家乡居然开了这么多新店，等我支教回家都要去打卡。”近日，丹阳吾悦广场抖音号评论区里的一条简短留言，牵出一段跨越千里的青春故事——留言的主人，是两度奔赴边疆支教的丹阳姑娘王婧。循着家乡英烈的光芒，她两次向西出发，把青春扎根新疆的土地，在讲台之上传递热爱与希望。
初心萌发：英烈故事种下奉献种子
王婧是土生土长的司徒人，外婆家在河阳。许杏虎、朱颖烈士的故事，是王婧成长里挥之不去的一课。从小到大，课堂上反复讲述的英烈事迹，在她心里埋下一颗种子：人可以去往远方，在祖国需要的地方扛起一份责任。
“他们心怀家国、不畏艰险奔赴一线的样子，我一直记得。”王婧说。这份藏在心底的向往，在进入盐城师范学院、了解到学校铁军支教团援疆项目后，变得清晰而迫切。她想去边疆，实实在在站上讲台，为那里的孩子做点事。
可追梦之路并不顺畅，当她第一次提出援疆支教的想法，父母十分担忧。“他们一想到新疆路途遥远、条件艰苦，放心不下，一开始是坚决不同意的。”王婧说道。面对家人的顾虑，王婧没有急躁争辩，一边踏实学习、打磨教学本领，一边常常和父母分享支教团的故事、边疆孩子的学习现状，一点点做通家人的思想工作，终于踏上西行之路。
“我知道父母是心疼我，但我想让他们看见，这不是一时冲动，是我认真想好、想要坚持的选择。”王婧感慨，正是家人后来的理解与成全，才让她能够安心奔赴天山。
初赴边疆：乡村课堂点亮科学微光
2024年，尚读大三的王婧作为学校第二十九批铁军支教团成员，前往哈密五堡支边农场小学，开启为期半年的支教生活。这所学校距离市区200多公里，全校仅有百余名学生，每个年级只设一个班级，师资力量紧缺，科学、音乐、体育课程都没有专职教师。“这里很多孩子长这么大，从来没有去过科技馆，很少能看到趣味科学实验。”王婧回忆，看在眼里急在心里的她，主动承担起一至六年级的科学课。为了上好科学课，她四处搜集科普图片、短视频，想方设法准备简易实验器材，带着孩子们做起牛奶彩虹、土豆电池等实验。课堂上，她牵着低年级小朋友的手动手操作，看着色彩在牛奶里慢慢晕开、土豆电池点亮小小的灯泡，孩子们满眼惊奇，王婧心里也满是暖意。
初到哈密，学校贴心为支教老师配齐被褥和生活用品。放学后，常常有孩子拉着她，热情邀请去家里做客。其中有一位学生，给她留下了格外深刻的印象。作为南方姑娘，这是王婧第一次走进新疆老乡家中：屋里铺着宽大的土炕，炕上摆一张矮小的方桌，桌上满满当当，各色香甜的新疆特产一一铺开。
这个孩子是阿布拉，家里一共七口人，他排行老二，父母常年在外打工，有时半年甚至一整年才能回来一次。陪伴他的爷爷奶奶十分重视孩子的学习，也由衷敬重远道而来的老师，常常邀请王婧上门，一边端上吃食，一边仔细询问阿布拉在校的学习情况。懂事的阿布拉成绩优异，还是班里的班长。
“我当时坐在炕上，看着一桌子好吃的，心里特别触动，能感受到老人那份实打实的真诚。”王婧说，南方长大的她从前很少有这样的体验，没有华丽的客套，只有最朴素的善待。
这份质朴纯粹的情谊，等到半年支教结束时，成了她心底一份难以放下的牵挂。
再度西行：高中讲台接续逐梦力量
读研期间，那份对边疆、对孩子们的牵挂始终萦绕在王婧心头，从未消散。今年9月，她主动报名，加入盐城师范学院第三十四批铁军支教团，再度奔赴新疆，来到伊犁察布查尔县一所高中任教。在五十多名支教队员中，她是唯一有援疆支教经历的“老队员”。
和第一次支教面对小学生不同，这次她接手的是学业压力繁重的高中班，每周25节课，教学任务十分繁重。褪去初次赴疆时的青涩懵懂，如今的王婧多了几分从容与坚定。
“课堂节奏很紧，课时多，非常忙，也很辛苦。但我不只想教好数学，更想告诉孩子们，人生有无数种可能，每一个梦想都值得被看见，每一个人都值得被尊重。” 王婧说。除了紧盯学业成绩，她更愿意做学生忠实的倾听者，不少孩子会在课后找到她，倾诉成长的烦恼、对未来的迷茫。
谈及未来长远的规划，王婧心里早已笃定。她告诉记者，研究生毕业后，打算回到家乡的讲台继续教书育人。但在天山脚下种下的这份牵挂，永远不会淡去。
“如果以后还有合适的机会，我依然愿意再回新疆。”
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