——记市首届十佳班主任、实小教师蒋亚萍
通讯员 教育宣
蒋亚萍，走上教育岗位28年，担任班主任26年。一颗慧心，多种角色，在教书育人的工作中蒋亚萍倾注了几乎全部的心血。一个班级，一生的情感。作为新时代的班主任，蒋亚萍更是勇敢当起了潮头兵。
诗博为媒——是孩子身边的“蒋姐姐”
蒋亚萍很早就认识到创设一个宽容和谐、积极向上的班级氛围将会对学生产生强烈的感染力和渗透力。她说，有经验的人都知道，肥沃的土壤是种好树的首要条件，而对于一个集体来说，营造良好的班级氛围则是学生成长的有力保障。
蒋亚萍是班主任，也是语文老师，她喜欢带孩子在儿童诗的海洋里遨游。她和孩子们一起阅读，一起吟诵，一起写诗：多彩的校园生活、多姿的大千世界，从孩子们的心里流淌了出来。
会写诗的孩子，更懂得真善美。一首首诗，串联起了一颗颗童心。教育在哪里？教育就是在这点点滴滴灌溉中，让孩子感受美、体验美，从而歌唱美。
蒋亚萍还有一个了不起的创举：从12年前，她就开始在班级里倡导纸上微博，既锻炼了学生的文笔，又积累了素材。更重要的是，这是一扇窗口，孩子可以通过微博去倾诉、沟通、成长。
曾经有这样一个孩子，因为个性突出，不善与人交往，同班同学孤立他，不时会用言语挖苦他，甚至会躲在角落里朝他身上扔东西……蒋亚萍接班之后按照惯例开始鼓励孩子写微博，说心里话，这个孩子在微博里用长长的文字写下了自己被欺负的心路历程。
在班级里蒋亚萍将这篇微博全文进行了诵读，并以此为切入口请每个孩子写一写听后的感受。第二天，蒋亚萍在很多孩子的微博里看到了曾经遗失的善意。这件事情打动了所有孩子的心。慢慢地，事情开始变化，他与同学的交往日渐友好起来。解开心结的孩子，因为心情的放松，在学习上有了长足的进步，在班级的各项活动中也表现得积极主动，特别是在学校组织的课本剧表演比赛中，主动请缨，自己写剧本，主动参加表演，初二时就被省丹中提招了。
几年过去了，孩子的家长碰到蒋亚萍，还是充满了感激。
严爱有加——做孩子心中的“蒋大大”
“蒋大大，我们来看你了！”几个初中生远远地就开始热情地跟蒋亚萍打招呼。是的，“蒋大大”，这是孩子们给她的称呼。在他们心里，蒋亚萍就是他们的底气。
蒋亚萍的班里曾经有个叫雯的孩子，开学第一天，这个转校生就以其奇怪的形象闯入大家的眼帘：头发枯黄，天气分明有些热，却戴着个头套。无论课上课下，声音都似蚊子在叫。经过细致观察，发现她特别胆小内向，总是点头摇头，不敢大声说话，眼神躲闪，遇事经常会啃手指、扯头发。所以，她的头发越来越少，这也是她戴头套的原因。这是个需要关怀的孩子啊！
因为是住校生，更需要大家的爱。蒋亚萍发动班里和她同宿舍的孩子，和她交朋友，关心她、照顾她。平时，蒋亚萍会经常走近她，告诉她：“你的头发很美！”“你的声音比以前响亮了！”在课堂里，蒋亚萍也以最大的耐心等待着她的发言，等着与她进行眼神交流。
因为这些细致的关心和安排，雯慢慢地变了。直到有一天，其他孩子开心地告诉蒋亚萍：雯刚才笑得可开心了，都听到声音了。蒋亚萍也由衷地笑了。笑出声对雯来说是多么难的跨越啊！
爱，而不纵容；严，而有尺度。在孩子的心里，蒋老师“身高一米六，气场两米八”，她的宽严相济，让那些曾经畏缩胆怯的孩子自信地抬起了头。
专业立身——当孩子眼里的“蒋飒飒”
蒋亚萍懂得做好班主任既要靠辛勤耕耘，也要靠管理艺术。2018年，她代表学校参加了基本功比赛。班主任基本功比赛的过程其实是漫长而又磨人的，尤其是面试部分，它需要进行现场模拟情景演练，并回答评委提问。为了提高自己，蒋亚萍上网查阅订购相关的书籍，认真阅读，夜深人静，左手翻书，右手记笔记，圈画、摘录……
镇江市比赛获得一等奖后，蒋亚萍和其他县市区的老师们一起在镇江封闭训练，准备江苏省的班主任基本功比赛。在那一个星期的时间里，她每天认真学习，为了克服自己的内向、不自信的性格缺陷，她和其他老师一起不断进行模拟训练，挑战困难的角色，克服心理的紧张，捧回了省二等奖。
回忆起那段参赛经历，蒋亚萍说，在那段学习过程中，除了几本厚厚的笔记，她觉得自己收获的是个人素养的成长：理论充实了，实践也就会更有方向。
2020年疫情期间，蒋亚萍参加了为期两个月的志愿导学——丹阳市线上名师直播课。当她神采奕奕地出现在屏幕上的时候，孩子们由衷地感到骄傲：“那是我们的老师！”甚至连毕业的孩子也给蒋亚萍留言：“我特意去看了老师的课哦！一个字，飒！”
多年的班主任工作，蒋亚萍收获了很多感动时刻：作业本里夹的小卡片、学生画的像……还有孩子们给她的各种各样奇形怪状的称呼：热水瓶老师、蒋哥、蒋妈、蒋大大……
教育工作，永远是一首未完的曲子。对蒋亚萍来说，班主任工作就是一趟陪在孩子身边开往明天的旅行，蒋亚萍一路前行着，随时播种，呵护花开，将这一径人生旅途点缀得花香弥漫。
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