本报记者 王丹 帅莹
图为马相伯小学门口设置的校园欺凌举报箱。
记者 王丹 帅莹 摄
近段时间，有关校园欺凌的话题引发广泛关注和讨论。在施暴者眼中，校园欺凌也许是“闹着玩儿”，但对于受害者来说，带来的却是身体、心理和情绪健康上的持续负面影响，甚至可能会成为影响青少年一生的梦魇。连日来，记者通过走访了解到，为了防止校园欺凌事件的发生，部分学校积极开展预防校园欺凌主题班会等活动，引导学生增强法治意识，同时提高自我保护能力。
21日下午，记者来到马相伯小学。对于哪些行为属于校园欺凌，学生们说出了自己的看法。“我觉得给同学起难听的外号或辱骂他人，就是校园欺凌。”郭皓月同学认为，用言语攻击、恐吓等方式来伤害他人的自尊心是校园欺凌的表现形式之一。杜丰同学则觉得，使用社交媒体等在线平台，公开他人隐私以及造谣、恶意传播信息等也是充满恶意的校园欺凌行为。此外，还有学生表示，校园欺凌的形式还包括长期推搡打骂同学、故意损坏他人物品，以及有意地将某个同学排除在群体之外，使其感到孤立和无助等。
“校园欺凌和嬉戏打闹不同，我们不能做欺凌者，也不能做旁观者。”当被问及如果遇到校园欺凌事件会如何做时，吴虑同学说会选择第一时间告诉老师。而若是看到他人被伤害，他则会在保护好自己的前提下，冷静地提供相应帮助。张晨锡同学认为，在遇到校园欺凌时，应尽量避免与欺凌者发生正面冲突，事后要及时与信任的人沟通，必要时可以报警处理。“我们学校门口设有校园欺凌举报箱，这也是我们举报和求助的渠道。”丁政赫同学说道。
采访中，马相伯小学的李老师介绍，每个学期辖区派出所都会派民警为老师们开展预防校园欺凌的培训。同时，学校还建立了相关预警机制。“一旦学生之间出现问题，我们首先会进行调查取证，之后本着保护孩子的原则与双方家长沟通。”李老师表示，若欺凌者在家长、学校对其进行教育后，仍出现伤害其他同学的情况，学校则会根据相关规定对其予以处罚。“对于校园欺凌这种现象，学校与老师都非常重视，绝对不会纵容孩子欺凌其他同学。”李老师说，他们会定期举行防止校园欺凌的主题班会，并发放调查问卷，实时了解班级里的情况。
那么，遭遇校园欺凌时应该怎么做？国家二级心理咨询师耿振美认为，孩子的人身安全永远是第一位的。“与同学相处要友好、宽容、理性，如有矛盾，尽量采用平和的方式解决。一旦受到欺凌，不要沉默，及时将情况告诉父母和老师。”耿振美介绍，当家长发现孩子被欺凌后，应给予其足够的关心和理解，不能在孩子面前表现出过激的情绪和行为，这样容易给孩子造成自己被欺凌会给父母带来麻烦的错觉。“如果家长和老师发现孩子出现情绪、行为方面的异常，如经常失眠、做噩梦、不愿上学等，要及时询问情况，必要时可寻求专业的心理辅导。”耿振美表示，欺凌者往往是在成长过程中缺少关爱的孩子，他们不知道如何正确发泄自己的情绪，“正在成长发育中的青少年，人格发育并不完善，家长和老师要对其进行正确的引导教育，给孩子创造良好的成长环境。”
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