本报记者 曾丽萍
【现场探访】
缺少资金、场地等基础配备，以往，这些可能会让一名刚走出校园的学生在创业面前望而却步。可是现在，在丹阳中等专业学校，只要有激情和梦想，其他一切都不是难题，因为该校的学生创业孵化基地会帮助学生解决这些问题……
日前，位于该校教学楼西侧的一块空地已被整理干净，并完成了由草地变水泥地面的场地施工，旁边的一间屋子里已添置了四五件洗车设备。原来，这是该校学生创业项目——汽车美容店。“目前全校有100多辆汽车，我们这个汽车美容创业项目主要是结合学校的汽修专业开展的，店面主营汽车美容、流动洗车服务，可让学生提前进入创业状态，了解汽车美容行业的管理和运营流程。等项目运营后，会进入市场模式，面向校内职工服务，但收费标准会比市场低，比如洗车业务，市场上20元/辆，我们就收5~8元/辆，因为我们是以提升学生创业能力为主的，等学生毕业后，如果有人想开一家汽车美容店，那‘创业路’就会走得比较顺畅。”该项目指导老师束建军说。目前，该项目的硬件设施正在采购阶段，等设备全部进场后，就可以正式开业运营了。
“我们调研发现，在学校每10个同学中就有8个同学为眼镜佩戴者，如何最大限度地利用好学生配镜需求这个特殊资源？所以我们这次提交的创业项目是‘e眼眼镜服务中心’，值得高兴的是我们的项目成功入选了，目前学校正在落实场地和设备采购事项。”e眼眼镜服务中心项目指导老师龚晓芬说，该项目主要服务对象为全校学生及教职工，将以“产品+服务+体验”销售模式为主，在校内打造一个“眼镜城”。
汽车美容店和e眼眼镜服务中心都是该校学生创业孵化基地中的创业项目。
【惠民实事】
为进一步提高学生的创新创业意识，增强学生创新创业的自主性和能力，今年该校启动学生创业孵化基地项目，在校内为学生搭建起以扶植本校学生创业为主的创业实践平台，为学生创业注入“强心剂”。“这个基地主要是为学生提供一个创业实践平台，由学校提供产业场地和投资资金，师生共同合作进行项目的管理和运营，让学生提前在校创业，有效提升学生的创业创新能力。”该校相关负责人说。
据介绍，每个创业项目都由指导老师和学生成员组成一个创业团队，可以说，这个创业基地就是校内创业“梦工厂”，学生们是追梦人，校方要做的就是为他们铺就坦途，精心培育和呵护一个个梦想的萌芽、生长、茁壮，最终形成一个创业模式为学生梦想指路，培育学生创业能力。
在基地的运作模式上，首先由指导老师申报创业项目，包括项目名称、介绍、投入等详细资料；由学校根据项目的可操作性进行择优遴选，最终被选中的创业项目，学校将为其提供场地、装修和设备等硬件装备，然后移交给由指导老师和学生组成的项目组进行管理运营。
“它可以丰富课堂教学方式和手段，将专业教育和创业教育结合，开展团队式、探究式、项目式教学，鼓励学生将想法变成行动，激发学生的学习兴趣和实践欲望。比如在汽车美容店项目中，不光是汽修专业的学生能加入，会计专业的学生也可加入进行台账实践。我们把选择权交给学生，由学生根据各自专业和兴趣来选择项目。”据该校相关负责人介绍，此次开展的基地“双创”（创新、创业）教育，目的是培养学生的冒险精神、首创精神和创新创业能力，属于素质教育，这与技能教育及就业教育不仅不矛盾，而且可以相互促进。这对培养双师型教师，促进专业课程和创业教育融合都有积极作用。
目前，该基地已确定了汽车美容店、鸟语花香、快乐书吧、科技文创、“助残扬梦”扶贫助残公益直播工作室、e眼眼镜——学生创业服务中心6个学生创业项目。
【下步举措】
下一步，该校将围绕确定的6个学生创业项目提供全方位、综合性、个性化的服务支持，加速创业项目落地，实现学生创业精神养成、创业意识激发、创业知识积累、创业能力形成的统一，构建起完整的创业教学体系，形成“全员覆盖+重点突破+特色培育”的创业教学新模式。
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