“是爱，让我们彼此共同成长！”

她是一位两周岁宝宝的妈妈，也是十余位托班宝宝的“大家长”，虽然今年只有25岁，但却有着比同龄人更多的成熟和温暖。从事幼教工作五年来，她想过放弃，却一直坚持，她说：

“是爱，让我们彼此共同成长！”  

记者 陈晓玲 摄

“叮铃铃，叮铃铃……”6点半的闹钟铃声响起，李萍睡眼朦胧，带着些起床气按掉了一旁仍在“愤愤不平”叫嚣着的闹钟，但还是快速地从温暖的被窝里坐起身，看着一旁仍在熟睡像小天使般的儿子，元气满满地开启了又一天忙碌的生活。

李萍的儿子已经24个月了，由于老公经常出差，照顾儿子的重任几乎全落在她一个人身上。起床后，李萍快速地洗漱，换上工作服，扎起活力十足的丸子头。接着，用带着娃娃音的声音叫儿子起床，穿衣服、上厕所、吃早饭……这一道道“工序”她已经做得得心应手了。把自己和儿子都收拾妥当，已经一个多小时过去了，安顿好儿子，李萍就安心地前往离家不远的新爱婴早教中心准备迎接来上托班的宝宝们。

8点到了早教中心，作为“班主任”的李萍开始做开班前的准备工作：打开教室窗户通风，清洁教室的各个角落，再次清洗托班宝宝们的水杯等个人用品。有时候当她还在忙碌着的时候，就有家长带着宝宝来到中心了，这时她就需要把手头的工作交接给另一位带班老师，去迎接前来的家长和宝宝，测量体温做好记录，检查是否有外伤、检查指甲是否清理干净，为宝宝换上鞋子，最重要的是与家长交流，询问宝宝是否有不适或者有其他特殊情况。

天冷了，宝宝们来的有些晚，全部到齐基本要到9点以后，在这期间，李萍会安排已经到的宝宝自由活动，差不多有一个小时，主要是培养宝宝们的动手操作能力。教室里有文化类、科学类、日常生活用品类等玩具，宝宝们可以自由选择，老师不会干预，只会在一旁引导观察，在宝宝们求助时给予帮助。李萍说，这不仅是让宝宝们自己动手、动脑，也是对宝宝们的一种尊重。9点半之后，李萍就要带着宝宝们开始第一节课，晨间操或者早间律动，让孩子们运动起来。李萍说，一开始上课的时候，由于宝宝们对环境和老师都不熟悉，整节课就只有自己在说话，宝宝们一点互动都没有，只是干看着，有些尴尬，也有些受挫，但她觉得，只要有耐心，一切都会好的，现在宝宝们只要一听到音乐就会都跟着动起来，有时候刚上课有的宝宝要上厕所，有的低龄宝宝还会把“粑粑”拉在身上，她又要忙着帮他们换衣裤，这一节课下来，她早就满头大汗。上完课后，到了宝宝们吃点心的时间，李萍先要给宝宝们一个一个地洗手，然后把点心分发给他们，趁着他们吃点心的时候，她还得清理教室、整理教具，当忙完手中的所有事，看着一旁围着桌子正吃着点心的宝宝们，李萍擦着头上的汗，一脸宠溺地笑着看着他们，这时的她是满足的，有时候都会有“这都是我的孩子”的错觉。

趁着宝宝们吃点心的时间，李萍赶紧坐在小凳子上休息一会，有的宝宝看到后会拿着水果或者点心送到她嘴里，让她很感动。现在宝宝们吃完后，都会很乖地搬着小凳子坐到另一边，因为他们知道老师要打扫卫生啦！之后，李萍会带着宝宝们读读书、做做手工，天气好的话，会去户外活动下。一上午的工作看似很“简单”，但却必须细心再细心地去做。和宝宝们一起吃完午饭，哄他们入睡后，李萍还不能休息，下午上课的用具需要准备，上午宝宝们的情况也要记录。当忙完这一切，李萍躺在宝宝们旁边，蜷缩在床上，总算可以小憩一会。可她也睡不安稳，时不时要起来看看他们被子是否盖好，听到哪个宝宝发出声音还要过去看看。李萍说这都算是一星级难度的，要是有宝宝尿尿或者拉粑粑在床上，那就是“大工程”了。宝宝们休息之后精力充沛，体育课是宝宝们的最爱，蹦蹦跳跳，前滚翻侧滚翻，玩得不亦乐乎。李萍说，不管是活动还是上课，最主要是要鼓励宝宝们，让他们有勇气自己去做。

不过别看李萍现在每天工作这么“溜”，一开始她也迷茫过，委屈过，那是什么让现在的李萍对工作这么自信呢？李萍说，如果有人从质疑你到相信你再到和你成为朋友，有这么一个过程是不是以后做事都不会再胆怯了呢？原来，刚开始做班主任的时候，李萍就遇到过这样一位家长，这位家长从学校的远程监控上看到自己宝宝上厕所拉裤子时裤子没拉好，就发信息给另一位带班老师，说李萍能力不行，当李萍看到后感到很受挫，当时她心里在想，明明自己很用心，很尽力，家长就因为裤子没拉好就否定了全部，不公平，内心一股力量让李萍想把所有的事情做好，之后，她就经常跟这位家长沟通，在沟通的过程中，李萍的谈吐和育儿观念让这位家长对她有了改观。从质疑到信任，李萍做了很多，但她觉得一切都是她应该做的，因为她觉得与家长保持良好的沟通很重要，有了这个基础，家长放心了，自己也就放心了，这是一种责任心。

虽然每天忙着照顾别人家的宝宝，只有下班后才能陪自己儿子，但李萍对他们几乎是一样的，她说，自己做了妈妈之后，才更懂得家长的心理，才更能观察到宝宝们的小细节，从而更好地照顾他们。对于最近见诸媒体的虐童事件，李萍很冷静，她说：“请那些没有爱心的人远离孩子们，远离这个行业。”她觉得，要从事这一行，首先必须要有的就是“爱”，亲和力、责任心、专业知识都只是辅助，“只要能用‘妈妈温度’般的爱去爱每一个宝宝，家长们都会看在眼里，她就会信任你，把宝宝放心地交给你。”

做早教老师五年了，李萍变得不再急躁，学会用温柔的语气与人交流。她从不敢让负面情绪停留在自己心里，因为怕无形中传达给宝宝们。每天回家躺下的一瞬间，身体的疲惫感袭来，她内心却幸福和充实。

记者对话李萍：

在采访李萍的过程中，记者问了下面几个问题，来看看她是怎么回答的吧！

记者：还记得最初的梦想吗？当初你为什么选择幼教这个行业？

李萍：我喜欢孩子，因为孩子天真可爱，跟他们在一起很开心。

记者：有没有想过放弃？

李萍：有过。在上班很辛苦的时候；在被家长误解的时候；在家人朋友因为工资问题，频频劝自己离职的时候；在社会舆论一边倒，负面新闻满天飞的时候；在自己一个人，扛不住这些心酸的时候……但是，当看到孩子们的笑脸，你又会想，要不然再等等，等这一批孩子毕业了也不迟。可后来，我依然会陪在孩子身边。

记者：你会一直坚持吗？

李萍：会的！理由或许很简单，因为我会一如既往地爱上一批又一批的孩子。

李萍的心里话：

每位选择幼教的老师，都是为孩子而来。初心单纯而美好，想跟孩子在一起，想要照顾他们，陪伴他们。

爱是一种能量，我们用爱让孩子从最初离家时的焦虑哭闹，变成毕业时的自信从容。孩子也用他们的爱，让我们知道，原来生活可以这么充实。

一路有风雨，有彩虹，我相信自己的坚持，终将美好！