简易的笔触，诙谐的配文，无锡市广丰中学芮雨轩创作的一组禁毒手绘漫画《对它说“NO”》在朋友圈里刷出了10万+，网友直呼现在的小朋友太有才。“这是我们开展的‘践行核心价值，我与守则同行’图文微言活动，没想到在网上传播后产生了这么大的能量。”市教育局德育处相关负责人给记者展示了学生作品，这些作品以文字、图片、动漫等形式表达了无锡学生对社会主义核心价值观的理解和感悟，“每个阶段的学生创意各不相同。”她欣喜地说。
说起社会主义核心价值观，不少人觉得它抽象、笼统，如何让这24个字如春雨般滋润学生的心田?课程教学、社会实践、文化育人、榜样示范、文明养成……近年来，无锡市将社会主义核心价值观教育融入中小学教育教学过程，让学生扫描到这一中国精神的“二维码”，帮助他们扣好人生的第一个扣子。
课程教学渗透核心价值观
提起课堂渗透，大家会想到语文课、政治课、历史课，梅村高中的范永明老师却巧妙地将社会主义核心价值观带进数学课堂。祖冲之对圆周率的计算、华罗庚的优选法、吴文俊关于计算机证明的研究……范老师在课上总会给学生讲一些中国数学家的故事。“让学生了解中国数学家对世界数学发展的巨大贡献，激发他们的爱国情怀和民族自豪感。”在他看来，教育的目标是育人，高中数学教育不仅要让学生了解和运用数学知识，还应从数学的本质出发，使蕴含其中的思维方法和人文精神浸润心灵。
“数学不只是数字、推理、运算等，细细琢磨你会发现它的哲理性和美感。”范老师说，数形结合的思想，体现的是数与形的和谐统一。在讲概率时，我会让学生了解平时生活中经常用到的分层抽样、随机抽样等抽样方法，保证每个个体被抽到的可能性都是一样的，这体现了一种平等公正。讲到曲线的轨迹方程时，虽然上面的点在不断变化，但也是按照一定的规则，这就向学生清晰传达了规则意识和法治精神。
这就是他所理解的数学课堂：不仅能学习知识、掌握技能、养成数学思维能力，还能进一步理解社会主义核心价值观。这样的教学才能让数学课更加生动，做到智育与德育的结合。
在课程教学中进行系统传授，是社会主义核心价值观教育的主渠道。“教师的爱岗敬业、学生的互帮互助、轻松民主的课堂氛围，统统都体现了核心价值观的内涵。”市教育局德育处相关负责人说。“课堂是主阵地，把核心价值观的内涵有机渗透到学科课程教学中，让孩子们在接受知识的同时，潜移默化受到真善美的熏陶。”据她介绍，近年来，无锡市加强课程教学建设和管理，充分挖掘各门课程蕴涵的德育资源，把各门课程社会主义核心价值观的育人目标和内容具体化，征集评选“学科德育精品课程”，合力落实课程协作育人目标; 编印发放2万册《社会主义核心价值观校园读本》，推动核心价值观进校园、进教材、进课堂; 积极实施中小学品格提升工程，推进教育方式改革和育人方式变革，还编辑出版《守望成长精彩育人——无锡市中小学优秀德育案例百篇》，着力构建无锡特色校本德育课程体系。
实践活动得出真切体验
在刚落幕的江苏省青少年弘扬社会主义核心价值观情景剧总决赛中，江阴市第一初级中学的《爸爸的“老白干”》获得初中组一等奖第一名的好成绩。《爸爸的“老白干”》讲述了一对父女的故事，为了能让女儿安心读书，爱喝点小酒的爸爸用白开水代替酒，来掩饰生活的压力与窘迫。女儿体恤爸爸，用打零工的钱为爸爸买了一瓶酒，父女因此产生了冲突，最终父女互相理解。
初中生缪培在其中扮演了“爸爸”这一角色，他把这次获奖总结为一句话：情感是真的。从爸爸假装喝“老白干”，到女儿偷偷换上真酒，再进展到女儿喝爸爸的“老白干”……情节的步步推进让观众跟随演员的情感层层直上，将作品推入高潮。“社会主义核心价值观听起来很抽象，但其实就在我们身边。我们的作品正是诠释了儿女与父母之间的爱，爱是互相理解和付出，有小爱才有大爱。”他用丰子恺先生所言概括了这部作品：尝喜小中能见大，还须弦外有余音。
课堂是主阵地，社会实践就是最好的催化剂。目前，“寻访红色足迹”“小小百家讲坛”等一系列主题教育和社会实践活动正火热开展。暑假期间，“无锡教育”微信号开通了“寻访红色足迹”实践活动报名通道，组织青少年开展走访革命后代、阅读革命传统故事、参观革命历史遗址等活动。一篇篇鲜活的游记，一张张摄影作品呈现在微信号上，投票渠道的开通更是激发了大家的参与度，革命精神在新时期有了新的传承与活力。
“引导学生从课上走到课下、从校内走向校外，组织学生近距离触摸历史、认识社会、体验美丽中国，这样对社会主义核心价值观的理解才完整、才真实。”该负责人说，我们开展的“践行核心价值、我与守则同行”图文微信故事大赛就非常受学生欢迎，自己写、自己拍、自己画，社会主义核心价值观就自然而然内化于心了。
言传身教从第一任老师开始
“子不教，父之过”，父母是孩子成长的首任教师和品德塑造的引路人，家庭教育是人生教育的第一课。在“我的家风故事”征集活动中，新吴区旺庄实验小学的刘甜甜以《我家的言传身教》获得了一等奖。在刘甜甜妈妈看来，这篇文章叙述的事再普通不过，“通过日常生活中的一些言行举止，给孩子创造和谐温馨的家庭氛围，培养孩子的优秀品质。懂礼貌、相互理解、懂得感恩、学会坚持……虽然是大家都明白的道理，但坚持做了，意义和效果就不同了。这是我所理解的言传身教。”
无锡市实验幼儿园的吴雅玲老师认为，每个家庭有自己的文化和家风，有的会用文字记录，有的是言传身教，这是家规家训最本原的部分。
“我所认识的家规家训是：感恩包容，孝为先;互敬互爱，和为贵;诚实守信，德为本;读书明理，学为重。”令人欣喜的是，这几句话在“我的家规家训”活动中获得了一等奖，“这是大家对我的家规家训的认可，也是社会主义核心价值观在家庭中的体现。”
培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起。作为一名幼儿园教师，她将社会主义核心价值观教育渗透在幼儿的日常生活学习中，和孩子一起分享好看的故事和绘本，帮助他们养成一生受用的好习惯。“告诉他们要热爱祖国，做一个最棒的中国人;鼓励他们说话算话，和身边的伙伴团结友爱; 教导孩子孝顺长辈，做自己力所能及的事。小家建设好了，大家自然也会变得更好。”(邵益婷)
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