1986年，我在访仙中学工作，作为主抓学校德育的我，除要抓好教育管理外，还兼任高三毕业班的数学教学，文科班的班主任。这届学生整体素质较好，学习刻苦认真，公平竞争氛围浓厚，每次月考或丹北片联考，成绩均居前茅。校领导给予了很高的期望。进入1986年春节后，师生瞄准高考目标，日清日高，做好当下。万事俱备，只欠东风，终于迎来了7月的高考。7月6日下午，全体高三师生由专车送至第二招待所，在班主任组织下，大家有序入住房间后便开始了考前的查漏查缺。7月7日的晚饭后，任教数学的老师在同学们的强烈要求下，集中会议室进行了考前“猜题”。我给出了几道三角题和解析几何题。当我讲到三角题求值问题时，要求学生十分注意，填空题可套用公式直接求得结果，如果解答题必须用积化和差公式遂一化简求解，并就其中一题作了详细解答。我把解题要点写在黑板上，大家均如获宝贝似的认真抄下再回宿舍整理。
7月8日上午11时，数学考试结束，看到多数学生脸带笑容走出考场，来到我们面前时，好几个同学不约而同激动地对我说：“朱老师，你昨天所讲的题目中，有一道三角题及一道解析几何题均在试卷中出现了。”面对大家的喜悦心情，我劝说大家要考一门，放一门，准备好下一门的考试，那天的午餐好多同学是在异常兴奋之中完成的。由于师生的共同打拼，文理科均取得了辉煌的成绩，特别是文科班有20位品学兼优的同学被各类大学采取，实现了访中高考的新跨越。不少同学拿到录取通知书来向我报喜时，深有体会地说：你考前指导所讲的典型题在高考试卷中出现，是我们取得好成绩的重要原因。
今年是这届学生毕业三十周年，我陷入了深深回忆之中，那师生克难奋进的激情岁月仿佛又在眼前闪现。
