教育部近日发文《加强家庭教育工作的指导意见》指出，家长要严格遵循孩子成长规律，对孩子因材施教，反对“虎妈狼爸”。对于教育部新发文的家庭教育指导意见，记者昨走访发现，家长中有赞成的，也有觉得“虎妈狼爸”对孩子严加管教确有必要的，而更多的家长则表示，不是自己不想给孩子减负，而是课业太重、竞争太激烈，逼得自己要做“虎妈狼爸”。有家长直言：因材施教我理解，但在竞争的环境里要做到温情教育实在太难。”
意见：
要求家长不做“虎妈狼爸”
《意见》明确，教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。
学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验；小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事；中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。《意见》中最受关注的，是文件中明确要求，切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做‘虎妈’狼爸’。”
热议：
面对竞争温情爸妈很难做
教育部“指导意见”引起很多家长和网友热议。记者昨走访多位家长发现，超过半数的家长都认为，现在孩子从小就面临着激烈的竞争，如果“减负”就根本竞争不过别的孩子。“幼升小、小升初、中考、高考，上哪个学不要竞争？孩子想上个好学校，就需要拼分数。”市区一位家长束女士说，自己身边很多朋友同事的孩子都是这么一步步考过来的，她认为教育部发话不重要，关键是能否改变现在竞争激烈的环境。对此，家长金先生坦言，有的时候我们也想是不是管得太紧了，但是总是听到身边的同事、朋友说起自己的孩子取得了好成绩，就觉得自己的孩子落后了。”也有家长对《意见》持正面看法。在机关工作的王女士认为，我觉得里面提出的‘因材施教’和‘家长在家庭教育中的主体责任’两个概念都很好，毕竟现在孩子面对的诱惑太多了，如果父母不严格管教孩子真的很容易产生惰性。”一位不愿意透露姓名的老人告诉记者，他们夫妻倒是培养出一个名校毕业的儿子，现在在美国工作生活，日子过得很好。但是听说家里拆迁，他第一时间就把自己的账号发了过来，再三告诉姐姐和妹妹，分给他的钱就打到这个账号上，可现在照顾二老全靠他生活并不富裕的姐姐和妹妹。至于他如何为外国人卖力，以后会不会回报祖国，
老人说，不知道。老人觉得教育孩子、孩子是否成材真不能看分数。
现在，中国人才太多，到了进行素养教育的时候了，培养出踏踏实实、有温度的人最可贵。
经验：
并非一定要走“虎狼”之路记者走访发现，虎妈狼爸”类家长在我市随处可见，他们除了受到“棍棒底下出孝子”一类传统观点的影响外，虎妈狼爸”们普遍认为，孩子如果不严格培养、多学点才艺，就难以在巨大的竞争中脱颖而出。不过也有许多家长对此并不认同，市中医院荆女士曾经培养出16岁就上清华的“神童”儿子，她昨天在接受记者采访时说，作为家长，需要做的就是要培养孩子好的学习习惯。比如认真听课、准确按时完成作业，做不到这一点，另外给孩子“加码”就很危险。还有一点无法回避，每个孩子都存在智力方面的差异，尽管后天努力能改变一些，但并不可能有质的变化，她理解的因材施教就是这个。在身边的朋友都把小孩送去各类兴趣班的“大趋势”中，家长瑶瑶妈很淡定。
她告诉记者，自己从来不逼迫女儿去参加不感兴趣的学习。像舞蹈、画画、钢琴这样的兴趣班，如果孩子愿意练就学一点，没兴趣就同意她不去。因为我们认定，这人山人海学钢琴学画画的没有几个今后会靠画画、弹钢琴吃饭。”我市今年高考文科第一名徐梦滢考取了北大，她母亲胡女士说，孩子从小到大没有上过任何的兴趣班或者培训班，家长与老师也不熟，女儿主要是自己愿意学。
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