在埤城，有这样一个家庭，祖孙三代多达8人从事教育相关工作。他们承前启后，矢志育人，用热情和生命诠释着“传道、授业、解惑”的职业真谛。昨天，在第31个教师节之际，本报记者走进这个教师家庭，用笔展现他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高精神，并以此传达对广大教师的敬意。在此，对所有用生命烛光照亮人类未来的教师们道一声晚来的祝福：节日快乐！
“传授知识是做善事”
以教书为业，三代相传，既传男，也传女，从爷爷邵振声到孙媳妇李金霞，丹阳埤城的邵氏家族中有8人从事教育工作，有大学教授，也有中小学教师，有当校长的，也有做普通教师的，有在外地工作的，也有在本地工作的。对他们来说，传授知识是做善事。年逾六旬的邵志伟老人是邵氏家族第二代中最具传奇色彩的人物。作为一位退休教师，邵志伟经历了跌宕起伏的教师生涯。从最初的受父亲影响走进教师队伍，到“文革”时期社会地位最低的“臭老九”，再一步一步成为教师队伍的带头先锋，邵志伟初心不改，一直秉持着自己做人、为师的宗旨，数十年来从未改变。
“从我父亲到现如今我的儿媳，邵家的三代人中大多数都选择了教师这份职业。”邵志伟说，受父亲邵振声的影响，全家人在做人上讲求正直，在为人师表上，邵家一门治学严谨，爱护学生，乐善好施。这样的准则经过数十年的沉淀，已经和邵家人的精神紧紧结合在了一起。“我记得，那一年我刚刚做老师没多久，由于各种原因，虽说在教师岗位上，但却没有薪水，全靠家中长辈的接济，一个月我能拿到十块钱。”邵志伟表示，当时他已成家，由于可以在单位免费吃饭，这十块钱对于他们家来说也凑合着能过日子。不过，邵志伟每个月却从这十块钱中拿出五块钱来给他班上的一个学生。
“我记得，那个孩子是个孤儿，生活非常艰苦，但学习很认真。作为他的老师，我当时觉得自己有义务去照顾他，让他生活地更好些，从而可以将更多的精力放到学习上。”数十年过去了，当年的这位学生如今早已长大成材，对于老师当年的恩情，他并没有忘记。邵志伟说，逢年过节，这位学生都回来看望他。实际上，像邵志伟这样做的邵家人有很多，他们在力所能及的情况下帮助了一个又一个寒门学子。
“做教师要先做人”
昨天是第31个教师节。据邵志伟回忆，1985年有了第一个教师节。在我的印象里，那一年市政府组织我们全体老师一起开了个大会，之后发了些慰问品和慰问金。家长送礼的事情那时候一件都没有。”邵志伟表示，如今时代不同了，家长送礼竟然成了一种风气，这在当时是不可想象的。作为邵家的第三代教师，李金霞表示，她周围基本上没有出现教师收礼的现象。“对于我们这些老师来说，学生们几句祝福，一张自己制作的小卡片比那些物质的东西更暖心。”说着，李金霞掏出手机来，给记者看了一张她拍下来的学生卡片，只见那张卡片上用方方正正的字体写着“老师，我好喜欢你……”李金霞说，这是她班上一个女生送给她的，由于害羞，这位同学还嘱咐李金霞在她走了之后才能打开。这件事让李金霞高兴了一整天。
邵志伟表示，如今的家长中普遍有一种跟风的现象。“作为家长，他们会觉得，要是别人送了礼，自己没有送，老师会不会对自己的孩子不像对其他人那么用心。在这一点上，多少和医院里的‘红包现象’有相似之处。
然而，不管是老师还是医生，对待自己的学生和病人实际上都是一样的，一样会尽心尽力，这是职业操守。那些贪图利益的老师实际上极个别的现象，家长需要试着放宽心，多和老师去沟通交流孩子的情况，而不是逢年过节的‘例行公事’。”邵志伟说道，“在这一问题上，不仅老师要提高自身的职业素养，做老师要先做人。另一方面，我们国家的教育体制也需要不断地改革才行。
这些年来，教育改革走了一些弯路，但教育在发展，随着改革的深入，相信一些问题也终有得到解决的那一天。”
如何培养孩子？
眼下，且不说学生们平时的课业繁重，就连寒暑假也是“补课成灾”，对此，邵志伟表示，孩子们过得太辛苦了。“作为家长，其实培养孩子只需注重三点就行。”邵志伟说，要培养孩子良好的学习方法，养成良好的学习习惯，制定切实的学习目的。”邵志伟表示，每个孩子都是不一样的，作为家长，只有顺其自然，使之按其性格健康发展，才会培养出乐观向上的快乐孩子。“现在的教育把孩子们折腾地太累了，所以才出现了所谓的‘开学恐慌症’，才有那么多厌学情绪很重的情况出现。”邵志伟表示，现如今，来自网络世界的诱惑不可避免地影响到了孩子。作为家长必须要使用更为科学的教育方法才行。来自家长过分的紧张和恐慌使孩子的压力越来越大，这份压力并没有能够转化成动力，而是成为了压弯孩子的最后一根稻草。
另外，对于现在不少家长削尖了脑袋希望把孩子送到国外读书的现象，邵志伟也表达了自己的观点。“实际上，中外文化各异，不是所有的孩子都能适应国外的环境。中外文化、世界观、价值观都不同。所以，家长在这一问题上没有必要跟风，而是应该根据孩子自身的意愿和实际去做选择。这样才能让孩子带着愉快的心情不断学习，茁壮成长。”
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