为人性化的校规叫好

　　我市某小学近日新出台的一项校规颇为市民叫好。规定称，为保障学生的人身安全，防止出现嬉闹、拉扯等行为导致学生窒息情况发生，学生夏日里可不佩戴红领巾及校牌入校。此规定想必会引起诸多爱国老夫子的抨击与苛责：延续了几十年的佩戴红领巾的传统，怎可一举破之？但事实是，此规定赢得了更多业内外人士的一致好评：校规，终于突破了条条框框的教条主义，彰显出了人性的光辉。
　　红领巾，于我们每一个人而言，再熟悉不过，说它曾是每一个人小学时代的贴身之物并不为过。其诞生的缘由众所周知。
　　在上世纪二十年代，世界第一个由工人阶级政党领导的少先队组织诞生于前苏联，但这个组织———少年先锋队，却没有特殊的标志。在少先队的一次接受新队员的大会上，与会的一位进步女工把自己红色的三角头巾解下，系于一名少先队员的颈上，并叮嘱：戴着它，别玷污了它，它的颜色是和革命战旗一样的！自此，风靡将近一个世纪的红领巾诞生了。几经辗转流传至中国后，它被赋予了更加神圣的意义：红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。
　　在了解红领巾的前世今生后，我们每一个国人，自然对其崇敬有加，红领巾，让学生铭记历史，不忘使命，这本正常不过，无可非议。但，被赋予大义的红领巾，在每一个中国儿童身上，不分寒暑，不避朝夕地佩戴了六年，我们不禁要问，其必要性有多大？其安全隐患又有多大？是否，红领巾，也成了一种人人习惯了的形式主义？有人会义正词严地说：天天佩戴，是为督促少先队员珍惜先烈换来的和平生活，是爱国的表现。而事实上，任何事物，只要冠以爱国的名义，即便原本可憎的面目，也会变得可爱起来。正如早阶段冠以爱国名义而对日系产品所进行的打砸抢的行动。打着爱国的旗号，蒙蔽了多少懵懂群众。笔者不禁要问，爱国，见乎行动当中，何需每日形式上的彰显？笔者进一步要问，若为了督促个人不忘使命，为何不规定每个党员每天佩戴党徽，每天携带党章？勿再把成人过于理想化、教条化的想法施加给孩子。青春少年正处于感受美，彰显美的时节，让其六年如一日佩戴一物，所为何来？诚然，红领巾凝结了太多的意义，但学生因红领巾、校牌被拉扯而发生窒息，威胁生命安全的案例不在少数，因此，我们完全可以让学生在重大日子时佩戴，一者可以最大程度地保障安全，二者仍可以督促少先队员不忘自身的光荣使命。
　　“自伐者无功，自矜者不长”，作为校长，不矜伐其功，而是时刻把学生安全放在首位，在此，不仅再一次为该小学的破冰之举叫好，为其打破常规，务实求真的人性化管理叫好。为了学生安全，条条框框的规定，让位于人性化的管理，会更得人心，更让人收获满满的感动。
　　（卜小东）