本报记者 高静
前段时间，扬州一家教老师将雇主告上了法庭，理由是根据之前的口头协议，孩子的成绩已经达标，而家长承诺的5万元奖励却没有到位，最终经过法院调解，雇主当庭一次性给付该家教老师2.5万元。新闻一出，引起热议。
如今，为了孩子的学习，不少家长“一掷千金”，参加辅导培训班，请家教老师。而学生的成绩似乎成了检验辅导老师的唯一标准，为提高孩子成绩愿意额外支付报酬的家长不在少数。市民何先生告诉记者，他的女儿正在上高二，从孩子上初三开始，他便请了同事的孩子做家教老师，“同事家的孩子在上研究生，一直以来成绩都比较好，所以寒暑假的时候，我会邀请她来家里做我女儿的家教老师，平时女儿有问题也会电话咨询她。”何先生表示，除了之前约定好的家教报酬，一般过年期间以及孩子成绩有所提高的时候，他会主动发红包给同事的孩子，表示感谢，“这种额外的奖励，一方面是对家教老师劳动成果的认可，另一方面也是希望家教老师可以更加尽心尽力一些。”
市民黄女士对此则有不同的看法，“课程辅导的费用已经给了家教老师，为什么还要额外再付钱？”在她看来，家教奖励可能会造成负面影响，“一些家教老师会比较看重这些奖励，甚至会产生畸形认知，有奖励就好好干活，没有奖励便将就辅导，这对于家长和孩子都是不公平的。相应的，如果孩子成绩不升反降，那是不是可以扣家教费用？”
已经工作的董女士告诉记者，她曾在大学期间做过家教老师，负责辅导一名高中生的数理化科目，报酬150元/小时，“当时已经和辅导的学生以及他的家人处成了朋友，中午他们经常会留我吃饭。”董女士记得，在结束家教工作的时候，学生家长额外给了她200元，“虽然钱不多，却让我很感动，觉得自己的劳动成果得到了别人的认可。”
从事小学生学习辅导工作的李女士表示，家教实质上就是一种工作，所谓的奖励实则与工作中的月度奖、年终奖类似，用以鼓励家教老师对学生的努力付出，这全凭家长的意愿，并非强制。对于有人质疑会引起家教行业畸形发展的观点，她提出，家长有选择家教老师的自由，如果家教老师教学方式有问题或者教学态度不佳，学生成绩一直提不上去，家长完全可以重新选择更合适的家教老师，“和企业一样，有选择员工的自由。”所以，她认为，在市场化竞争下，家教奖励措施确实可以起到正向激励的作用。
据了解，在实际操作中，有些家长会提前和家教老师“约法三章”，比如成绩提高到一定的标准，可以有额外的奖励。但是扬州家教老师将雇主告上法庭的事件也给各位家长提了个醒，切勿为了提高孩子成绩而盲目夸下海口，而家教老师也应尽量和雇主达成纸质协议，保留一定的证据。
不过，需要关注的是，在孩子的学习上，家教老师仅仅只是外部助力，学生的主动性以及家长的参与度不可忽视。作为家长，更要注重孩子的心理健康，帮助其探索更合适的学习方式，培养正确的价值观。
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