周竹生
秋季新学期开学事多，新生班的老师有一件事必须好好准备。早一点拿到新生花名册，遇到不认识或者吃不准的姓名，认认真真查一下字典，新华字典里没有的，翻一翻康熙字典，及早认，及早记，一时半会儿记不住的用拼音或者同音字标注。有备无患，不备就要出洋相。因为现在家长中有文化有想法有个性的越来越多了，给自己的孩子起名反普通化大众化平庸化，个性化独特化高深化倾向越发明显，给孩子起名字奇了个怪的有点多，让教师踩雷的危险有点大。
不信请看微信段子：
班上新来一位学生，名字叫“马騳骉”。开学点名了，班主任不知怎么念，就说：马叉叉到了没？语文老师有点文学素养，点名道：万马奔腾到了没？体育老师则直截了当叫：一群马到了没？历史老师对这个名字很不感冒：五马分尸到了没？数学老师更直接：马6到了没？美术老师最形象：徐悲鸿到了没？最后，还是教务处主任统一了叫法：马俩仨！
给孩子起名“马騳骉”，我猜想马姓家长比较喜欢马，也希望自己的孩子具有龙马精神，在学业和事业上一马当先，骏马奔腾。尽管马多了一点，笔画也多了一点，替马父作想，也可以理解。但是复制并复加，立马就感觉奇了个怪。
下面讲的不是一个段子，而是一个真实可信的故事。大湾区有一家父母非常迷信，在儿子出生时起了个“禤靐龘”的名字。怎么念？同音念“宣并达”。粤语读音接近“全凭踏”，有着飞黄腾达的寓意，代表了父母的殷切期盼和良好祝愿。父母好心好意，儿子麻烦巨大。这个名字给他带来很大的困扰，常常把名字写错，基本没有老师和同学会读。从小学起，同学就取笑他的名字，叫他“雷雷雷龙龙龙”。上了初中之后，虽然不再像小学时会被嘲笑，但同学们叫不出他的名字，只叫他“喂”或者“呀”。有时候老师在课堂上把他的名字叫错，也让他成为全班的笑柄。最让他痛苦的是，每次考试光是写名字就要花费很多时间，“禤靐龘”三个字没写完，别的同学快交卷了，当然这只是笑话。
把名字起好了，使之成为标志一生的漂亮LOGO，三种要素至关紧要，第一简单明了，不是越复杂越好，这要求笔画不要过于繁琐。现在的年轻父母，给自己的孩子起名字，那真的是把《新华字典》翻烂了，把脑壳都想破了。一定要与众不同，一定要叫出来响亮！给孩子取的名字越少人用越好，越冷僻越好。一定要半夜里放大炮——一鸣惊人。有些生僻字手写得出来还不算，还要问问电脑能打出来吗？出生证、户口本、身份证、银行卡、火车票、飞机票、护照上可以显示吗？《新华字典》《现代汉语词典》里没有收入的孤僻字谨慎入名，否则麻烦很大。第二寓意美好，左思右想不但没有忌讳而且越想越美，第三，平和低调，不惊天动地，不响彻云霄，姓钟不起名钟统，姓袁不起名袁帅，也不起李锁铛然，王者荣耀。
不去标新立异，避免偏怪奇难，但是也不能去随大流赶时髦，否则自己孩子姓名的相对唯一性就会变成大众流行色，撞衫就会撞到家。
网上有个流行段子极富想象极具夸张但也极为现实地反映了当今孩子取名趋同扎堆现象。
梓轩和子轩打架，撞伤了梓萱和子萱……可馨、可欣、可鑫跑过来劝架，撞倒若曦、若溪和若熙……子睿和梓睿跑去告诉班干部浩然、昊然、皓宇和雨豪。大家一起拉开了梓轩和子轩，扶起了梓萱和子萱……语彤、雨萱、羽琪、宇涵拿来药品帮大家处理伤口。最后，梓轩、子轩、梓萱、子萱在大家的帮助和劝导下握手言和。
混乱的根子在哪里？影视剧看多了，不但入戏更入耳入眼入心了，就像当年一部《还珠格格》催生一批紫薇。本质上还是一种文化的浮华与浅薄，起名字也跟风起哄。在从前起名很小心谨慎，既考虑家族字辈也考虑五行相合，还寄以光宗耀祖的期望，很多是请文化人反复斟酌，结合名字的含义、上口性、韵律性最终想出名字。现代人没有这么多讲究，崇尚个性自由，但是取名时也要忌讳“狂妄”“粗野”“流俗”“繁难”“怪僻”，避免稀奇古怪，不伦不类。
名字作为一个人的称谓，代表一种符号，期望彰显一种形象，凸显一种个性，体现主人的品行，升华主人的人格。规范起名，认真起名，把名字起好了，大方响亮美好，超拔不俗，灵动飞跃，名如其人，人如其名，名副其实，实至名归，岂不妙哉。
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