本报讯（记者 马骏）如今，孩子们都已经正式开启了上学模式，但家长们又开始操心起另一件事——排座位。在今年的春晚舞台上，小品《抢C位》就讲述了几位家长使出浑身解数，为孩子占位的故事，将当下家长们为了优质教育资源的拼命状态展现得淋漓尽致。那么，教室里到底有没有所谓的“C位”？家长们真的会去抢“C位”吗？坐上“C位”的孩子就能变成学霸吗？学校老师又是根据哪些因素为学生们安排座位的呢？近日，记者就相关问题进行了走访调查。
家长：
“C位”一说，意见不一
孩子上学，教室里的座位真的那么重要吗？家长们是怎么看待这一问题的呢？
在采访中，不少家长认为孩子的座位与成绩并没有直接关联。“我觉得没太大关系吧，难道每个教室里坐在最好位置上的那名学生都是班里的第一名？这不见得吧。”一位学生家长说道，“老师为每位学生安排座位，自然有他的考虑，不可能都是根据家长们的要求来安排座位的，我的孩子上学这些年，前排后排都坐过，也没听她回到家里来抱怨过座位影响了成绩。”
不过，也有个别家长比较重视孩子在班级里的座位。“我觉得，教室里座位很多，但是好座位不多。我就希望孩子坐在前面，这样听课更清楚点，注意力更加集中。”某学校一位一年级学生家长坦言，孩子性格外向，平时比较调皮，如果座位安排靠前，在老师眼皮子底下听课学习，她会更加放心。记者了解到，一些家长要求换座的理由五花八门，比如孩子视力不好、个子太小容易被挡、自控能力差、注意力不集中等，都希望孩子坐在老师关注较多的座位上。还有的学生家长向记者坦言，他们认为能坐到好座位的学生，说明是老师看重的，让他坐好位置，老师可以特别关心他的学习情况。
教师：
教室“C位”？不存在的
在老师的眼里，是否有所谓的“C位”呢？孩子的座位真的会对孩子的成绩产生较大影响吗？在采访中，不少教师给出了否定的答案。“良好的学习成绩是孩子平时努力的结果，与座位的关系不大。”一位教师认为，所谓的“C位”不存在，更不存在成绩好的同学坐“好位置”的做法。老师会关注到班里的每一位学生，对于有的孩子而言，坐前排反而会有压力，有的班上也会出现成绩好的坐在最后一排的情况。从这个意义上讲，教室里的任何一个位置都能成就学霸，都能成为“C位”。
那么，老师是根据哪些情况来安排学生座位的呢？记者走访了解到，不同的学校做法不同，但学校不约而同地提到了“轮换”。丹阳市实验小学一位教师在接受记者采访时表示，学校教师在为学生安排座位时，一般都是按照孩子个子的高矮来排，并且定期做平行移动，前后排之间难得会进行调整。不过，在安排座位时，老师也会考虑到特殊情况。“针对一些上课特别爱说话的或者成绩比较差的学生，老师会把他们安排到教室的前排，放在老师的眼皮子底下，方便督促。如果将这些学生放到前排却没有任何效果，或者当这些学生的行为已经严重影响其他学生学习时，老师会将他们安排到教室后排。”这位教师说道。那么，对于那些视力不好的孩子，学校会不会给出特殊的照顾呢？对此，这位教师给出了否定的回答。“现在很多学生的视力都不好，站在讲台上一眼看去，很多学生都戴眼镜，也正是因为如此，在安排座位时，老师不太会考虑到学生的视力问题，毕竟视力不好的孩子太多了，都安排到前排并不现实。”这位教师坦言道，“目前仍有学生家长会为了孩子的座位来找老师，不过这种情况已经越来越少了。”
我市吕叔湘中学高三年级一位有着多年教学经验的教师表示，在学生座位这件事上，不同班级做法不同，有的班级里分四组，两两并排，有的班分七组、八组，甚至全部单人独坐。这位老师认为，在座位问题上，应该顺其自然，不要刻意，成绩好坏跟位置没有必然联系，关键还是看学生的领悟能力、行为习惯等，“家长不应该执着于座位问题，要想孩子的成绩好，应该鼓励孩子在课堂上积极发言，平常学习中，应该认真踏实。另外，家长平时对于孩子学习的关注及帮助也很重要，只要学校、家长和孩子一道努力，每个孩子都能取得理想的好成绩。”
网友评论