李淑华
经常会在网上看到孩子由于各种各样的原因走极端的新闻。每每看到这些，心情都十分沉重和压抑。痛定思痛，我们不得不反思我们的教育：在狠抓学习成绩的同时，一定要加强孩子的耐挫教育！
在当今社会，也许不少人认为成绩的好差是衡量一个孩子好差的重要标准。认为孩子成绩好就什么都好，成绩好就可什么都不计较。因此一些学习成绩优秀的孩子在家庭、学校听到的都是表扬声与赞美声，稍有一点不如意或不顺心就会大发脾气。由于成绩优秀，家长、老师也都会宠着他们、惯着他们。这样一来，由于长期的溺爱，就会养成他们任性、自私的性格，喜欢一切以自我为中心，想怎样就怎样，缺乏集体观念，合作能力差。
当然，“望子成龙，望女成凤”这是每个家长期盼的，但是孩子的成长需要一个漫长的过程，不可以立竿见影！切不可只要成绩，不管其他。学习成绩只是孩子的一个方面，我们从小就要重视孩子的养成教育，要重视孩子的日常行为习惯的养成。因为独生子女居多，孩子没有兄弟姐妹的概念，没有大的须让着小的概念，没有玩伴，没有乐趣。因此，在学校得教育他们学会如何与同学相处，培养良好的道德品质，更要培养他们良好的心理素质。
然而，家庭与学校的教育终究代替不了社会。社会是个大染缸，什么人什么事都可能遇到，所以，父母就要经常带孩子参加一些社会活动，让孩子多接触社会，多了解社会。让他们知道：家长、老师可以宠着你，惯着你，但社会不一定会样样依着你的。稍有不慎，你就会遇到挫折，此时，得好好教育孩子如何去处理这些问题，而不是一味地去替孩子解决，要培养孩子自己处理问题、解决问题的能力。
任何人与事物都有两面性，这是历史唯物主义的观点。要学会从不同角度不同方向去分析问题解决问题，切不可一根筋到底。曾有人说：“2大于5”。也就是说，在学校学习5天不如周六周日走进社会学得多。反之也意味着，在学校学习的诚信教育、道德教育，一进入社会就有可能碰壁！社会太复杂了，绝不是学校所学的非白即黑，非对即错，里面鱼龙混杂，我们什么都得应对！
世界是纷繁复杂的，我们必须接受世界所有的馈赠。要有“世界虐我千百遍，我待世界如初恋”的信心。我们既要抓好学习成绩，更要加强孩子的耐挫教育，让孩子全面、健康、快乐地成长！
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