司徒中学 张宏国
我1999年9月踏上工作岗位，成为一名实实在在的乡村教师。从教十八年，在平凡的工作岗位上，把全部的心血献给了教育事业，谱写了一曲教育之歌。
司徒中学，温馨如家。我作为一名扎根农村基础教育的人民教师，耕耘在生我养我的家乡。家乡这片热土养育了我，无数恩师培养了我，我也把自己的热情，奉献给家乡的孩子们。我视所有的老师为兄弟姐妹，在这个温暖的大家庭里，我迅速成长，现在已成为丹阳市教学骨干。每年开学分班时，家长们都争着把孩子送到我的班上，无形中给了我压力，同时也给了我动力。
如果说，学校是我播撒爱心的乐园，那么，课堂教学是我孜孜追求，勇于创新的阵地。忘不了2011年的10月，我为了去南京参加赛课，全身心投入，翻看大纲，查阅资料，精心备课，头昏了，洗把冷水脸，嗓子哑了，就含上“金嗓子”，及时记下自己的心得体会，认真写好课堂反思。功夫不负有心人，在那次优质课竞赛中，我脱颖而出，获得了江苏省二等奖。经过多年的教学磨练，我已形成了自己特有的课堂教学模式，学生在课堂上轻松的学习着，我也成为课堂教学的“领头羊”。
我始终相信，家校合力是育人的关键所在。刚工作的时候，手机还没有普遍，怎样和家长保持联系呢？我是一个爱思考的班主任，在班上实行了每周一期的“家校联系单”。通过这个桥梁，我和家长保持着密切的联系。学校以此为契机，申报了镇江市德育课题，我自制的“家校联系单”得到了高度的评价。在担任班主任期间，曾多次开设校级乃至市级主题班会，我所设计的班会课主题新颖，对学生的教育意义深远。我的班级，班风正，学风浓，各项成绩名列前茅，多次被评为丹阳市优秀班级。个人也多次被评为“丹阳市优秀班主任”、“最受学生欢迎的好老师”、镇级“优秀教师”、“群众满意教师”、“感动校园人物”等荣誉称号。2007年，被评为“镇江市优秀教育工作者”；2008年、2011年先后两次被市政府记为三等功。
“没有爱就没有教育”，热爱每一位学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。2004年，我班上有个学生叫巫飞，学习成绩非常优秀，但性格孤僻，从不主动与人交流，没什么朋友。我觉得非常惋惜，这么优秀的学生，这种性格将来很难在社会上立足。于是，我想尽一切办法让他参加集体活动，让他在轻松愉快的氛围中与人交流，结交朋友。毕业离校的前一天，我与他促膝交流一个多小时，千嘱咐万叮咛。高中三年，他一直与我保持联系，学习之余或电话，或登门，欣然把老师当成了知心大哥。高考，他考上了北京大学，令我倍感欣慰。
一分耕耘，一分收获。2004年，我带的六班55人中50名考入高中，其中35名被重点高中录取，10人被省丹中录取。2008年，我带的六班50人全部考入高中，其中45名被重点高中录取，7人被省丹中录取。
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