为积极响应丹阳市委宣传部关于开展提炼“丹阳精神”大讨论大提炼活动的决议，5月10日上午，丹阳市教育系统“丹阳精神”征集提炼座谈会在市教育局四楼会议室召开。参加会议的十位中小学教师代表纷纷发表了自己对提炼“丹阳精神”的看法和见解。与会教师代表各抒己见，群策群力，提出了一些具有建设性的意见。
        会议首先由“丹阳精神”课题组负责人余崇锋老师介绍了提炼丹阳工作的背景及意义。丹阳市第三中学田坤老师从丹阳悠久的历史文化、丰富历史底蕴的人文精神及丹阳的城市三个方面出发，将“丹阳精神”概括为“丹心向阳，诚朴向上”。
        省丹中沃玉峰老师从精神、文化、气势和愿望的角度表达了对“丹阳神”的看法并提出了“坚毅、开放、超越、和谐”的精神口号。他指出，丹阳的地图像是一片枫叶，而枫叶精神可以很好地形容丹阳这座城市及丹阳人民。同时，文化建设是一个非常有利的载体，“丹阳精神”的提炼与学校的核心价值观密切相关，有利于促进教师们做好本职工作，让教师们呈现一个更好的精神面貌。
        云阳中学王伟老师思考了如何做好提炼工作的问题，他认为提炼“丹阳精神”既要反映丹阳独特的历史，植根历史，也要服务现实，引领未来。他总结的口号为“和谐、厚德、融合、崇文”。
        教师进修学校孙主任认为“丹阳精神”的提炼应该是过程和方法、目的和结果相结合的过程，更应该注重运用从群众中来、到群众中去的工作方法。他总结的精神口号是“文明、博大、创新、和谐”。
        吕叔湘中学张京霞老师则认为提炼“丹阳精神”，首先要明确什么是城市精神，其次要从丹阳的城市定位出发，总结出体现丹阳个性和特点的精神口号。城市精神是城市的软实力，是城市的灵魂，要注意从丹阳的历史和现状入手，总结提炼“丹阳精神”。他认为，“丹凤朝阳、诚信图强”是对丹阳精神的最贴切的概括。
        第六中学王夕良老师认为，精神口号的提炼要体现亲民的特点，从阳春白雪到下里巴人，“丹阳精神”一定要可亲、可敬，同时也要注意保持丹阳独特的个性。他提出了“诚实、开放、创新、和美”的口号。
        其它各位参会老师也纷纷发表了自己对于“丹阳”精神提炼的看法和简介。
        最后，“丹阳精神”课题组执行组组长余崇锋老师对各位老师的建议做了总结，他认为提炼“丹阳精神”的前提是基于对丹阳的了解，提炼精神的过程同时也是了解丹阳以及各校形成价值观的过程。此外，他还强调了“丹阳精神”提炼的重要性和必要性，小到惠及民生，大到滋养文化。同时，建议各位教师们要向学生宣传提炼“丹阳精神”的活动，为下一步工作做好铺垫。

责任编辑：张玉峰