本报记者 菀滢 佩玉
周五早上7点，丹凤实验小学的办公室主任符文豹如往日按时进校，坐在办公室里，打开笔记本，将一天要完成的工作记录下来……记者初见这位学校“大管家”，感受到的并不是令人肃然起敬的严师形象，更多的是一种亲切感。
符文豹本是科班出身，1990年从师范学校毕业后至今已有28年的教龄，曾教授过语文、数学、品德与社会等学科，有着丰富的教学经验。从教这么多年，符文豹感受最深的就是，老师的教学方式和教育理念要跟着时代和学生的变化适时改变。“从前，无论是上课还是下课，我都不苟言笑，给人一种很难接近、相处的感觉。有两次和学生交流时，他们都流露出‘害怕’的模样，当时我觉得，可能是我与学生相处的方式出现了问题，学生或许更希望有一个和蔼可亲的师长。”此后，在教育理念上，符文豹从“严师出高徒”渐渐转变成了“与学生做朋友”。如今，虽然已是办公室主任，但符文豹在学生当中的“口碑”却相当不错，“现在有不少‘网红语句’还是跟学生学的。”符老师憨笑着说道。
此外，符文豹在教学过程中，特别关注留守学生。丹凤实验小学地处于城南片区，该地区的生源中有部分是外来务工子女、留守儿童，家长对于孩子的学习生活不会过多关注。针对这种情况，符文豹通常会对孩子进行心理辅导，在学习中鼓励他们，让他们找回自信。交谈间，符文豹从抽屉里拿出了一张精美的贺卡，“这是我从前教过的一名女同学，因为是留守儿童，曾在一段时间内有过自卑和不爱学习的表现，后来经过我和其他老师的共同开导，她的学习成绩不断进步，性格也变得开朗了，这张贺卡就是她在大学毕业时特意回母校来看望我时送给我的。”说到这儿时，符文豹有些感慨，他说，自己也是一位父亲，将心比心，真希望孩子都能遇到负责任的老师，所以他将自己所有心血都倾注在了一批又一批的孩子身上。
2012年起，符文豹承担了学校办公室的主要工作。从未接触过办公室工作的他当时内心十分恐慌，生怕不能很好地胜任工作。“当时我对计算机的了解几乎是‘零’。”符文豹告诉记者，办公室的工作十分繁杂，对人事统计、党务统计、档案管理都要进行统一管理。为了快速胜任岗位，在不耽误学生教学进度的同时，周末、寒暑假休息时间，符文豹都坚持学习计算机技能，很快，他对计算机的运用便能“了如指掌”了，并将党务工作融会贯通，从外行变成了内行。
如今，加班加点已是符文豹的工作常态，“老黄牛”式的他经常会在周末、休假期间接到突发、临时性的工作，而他也用实际行动证明了自己的工作能力，成为学生口中的好老师与同事眼中的100分好友。
