“唢呐吹起来，龙灯舞起来………”11月28日上午11：30，伴随着欢快的旋律，丹凤实小的舞龙队登上舞台，但见双龙欢舞，腾挪跌宕，该校五年级男生，把传统的舞龙表演发挥得淋漓尽致，博得了在场的300多位老师齐声喝彩。
这是一场由江苏省教育科学研究院举办的教科研协作活动。来自全省31所小学的300多位老师欢聚一堂，共同观摩课堂教学中的个别化教育——儿童差异发展。观摩活动丰富多彩，多所学校上台展示了不同的教学方法，高潮迭起。而给人留下较深印象的，是承办方丹凤实小的民间文艺展示活动。
在活动举办过程中，丹凤实小在现场展示了精心收集的我市民间艺术作品。郑静创作的《九龙图》就像是一幅长卷国画，画面上九条造型各异的龙形象生动。同样是龙，我市“一级民间工艺美术家”韩荣庆的邮票拼贴画《龙腾》打动了很多观众，这幅曾获全国金奖的作品，通体使用邮票碎片拼贴而成，栩栩如生。而中国民间工艺大师吕存用正则绣精心绣制的龙，则引用《周易》表述的飞龙在天、潜龙勿用、亢龙有悔，具有很强的艺术感染力。
在教科研协作活动进行的后半程，丹凤实小的舞龙队登上舞台，掀起了又一波高潮。随后，我市多位民间艺人应邀上台，各自表演了拿手绝活。年已七旬的符国俊，向学生们现场表演面塑，一个面粉团子，一把竹刀，经他处理，成了一条讨人喜爱的“面龙”。来自特殊教育学校的孙红芳，以电烙铁代笔，烟气腾腾中，一幅幅画面在木板上生成。郑静的剪刀穿梭在纸头中，一幅幅精美的剪纸诞生。而石贝和周海燕这两位乱针绣传人，则是绣花针上下飞舞，在绣架上展示着乱针绣这一起源于我市的艺术瑰宝。
作为江苏省民间文艺家协会的传承基地，民间艺术是丹凤实小的传统优势项目。今年以来，学校加大了对民间艺术的发掘和利用，舞龙这一传统项目得到了恢复，受到了学生们喜爱。在此基础上，学校开始实施“让龙飞起来”这一教育工程，通过走访本土民间艺人等，邀请民间艺人和非遗传承人走进学校，通过展演活动和作品展，让非遗走进孩子们中间，通过培训，让孩子们传承手工绝活，快乐成长。
丹凤实小学生表演的舞龙。
记者 殷显春 摄
