近年来，华南实验学校教育教学质量稳步提升，学生得到全面发展和个性成长。记者在采访王旭平校长的时候，他提出了“山水教育”办学理念，他认为一个成功的人生，既要有山的沉稳，又离不开水的灵动……作为教育人，要办好一所学校，同样，离不开山的沉稳与水的灵动。
“山水教育”引领下的办学理念
“我校是九年一贯制学校，直接面临中考压力，因此始终坚持‘质量第一’的办学追求，但我们追求的质量，除了分数，还有素养，叫‘绿色质量’。”王旭平校长这样告诉记者。
教学质量是“山”，必须通过抓实教学五认真来提升。多年来，华校抓实常态教研，炒好家常菜，向常态课要质量；抓实集体备课，层层落实，每周一集备，统一进度，统一课件，统一练习；抓实规范管理，按课程计划开齐、上好各门课，不随意改变教学计划，追求来自常态的质量。
内涵特色是“水”，出发点一定为学生提供适合的教育。学校坚持“文科重‘养’，理科重‘训’，能力靠‘活动’来培养”的理念，定期开展全校性社团活动，学科类、艺术类、文体类、科技类、研究类、综合实践类，打破常规课程安排，全面实施社团课程，形成百团大战品牌，学生个性特长得到充分发展。
“山水教育”指导下的队伍建设
“在我们学校，经常开展‘有温度的细节’‘班主任案例’等教育故事征文比赛，择优汇编成册，形成华校教育校本教材，用身边的人影响教育身边的人，用华校好故事感动鼓舞身边的人，汇聚向上、向善的华校正能量！”王旭平校长这样告诉记者。
行政队伍建设是“山”，学校制订了《华南实验学校行政干部工作标准》，工作定位五个“大”：大气、大度、大智、大勇、大成。工作要求：做人讲格局，为人要厚重，宽厚养大气，情义养人气；做事要实在，真做真干，有思想、有方法、有热情、有追求。工作方法：汇报工作说结果，请示工作说方案，总结工作说流程，布置工作说标准，回顾工作说感受。努力做到：“六要”：对人要“真”，说话要有“谱”，处世要“公”，做事要“实”，脑子要“活”，效果要“好”。蹲好一个点，带好一条线。
教师队伍建设是“水”，作为一名华校好教师的标杆就是“肯教书、能教书、教好书”，目标是“学生喜爱、家长尊重、同事佩服、领导看重”。学校制订了“1369”校本拔尖人才培养工程实施方案（即“15名左右特级教师、大市级学科带头人，35名大市教学骨干，65名丹阳市学科带头人，95名丹阳市教学骨干），培养卓越团队、优化教师发展。
“山水教育”关照下的学生培养
“为落实‘优秀+特长’的办学宗旨，真正把学校办成人民满意的九年一贯制学校，学校以兴趣小组为标志的学生社团短短几年就发展到100多个，学生师生都称之为‘百团大战’。”王旭平校长这样告诉记者。
华校自建校以来，以“为每一个学生提供适合的社团课程”为宗旨，深入推进校本课程改革，积极探索学生社团建设发展，走出了一条从社团建设华校之路。瞧，一次次社团课程活动就是一次次校外、课外特色作业的设计，一次次社团课程活动就是与校外、课外学科教育的一次次对接，一次次社团课程活动就是研究性学习的一次次延伸，一次次社团活动就是不同个性学生潜能发展的一次次深度发展，2016年社团专题片《社团五彩路，放飞中国梦》被评为江苏省中小学社会主义核心价值观教育优秀视频。2017年，在镇江市教育局指导下，牵头7个辖市区13所学校共同倡议组建“镇江市中小学学生社团联盟”，“区域联智筑品社团平台建设”成为江苏省品格提升工程项目，为学生全面、个性、多元发展搭建了广阔的舞台，为每一个学生培养核心素养提供适合的成长课程表。
如今，华校人正在用自己的实际行动“做有故事的教育，办有温度的学校”，真正实现“让多年以后的每个学生总是怀念自己的学校！”就让我们一起期待“山水教育”绘制出的那一幅幅美丽画卷吧！
(袁军辉 朱志国)
