耳语传话

核心提示: “哈哈哈……”咦,教室里怎么这样欢乐?走近一看,哦,原来是马老师正带领同学们在玩“耳语传话”游戏呢!

华南实验学校五(8)班 何昱

“哈哈哈……”咦,教室里怎么这样欢乐?走近一看,哦,原来是马老师正带领同学们在玩“耳语传话”游戏呢!

同学们刚看到这个题目时,都议论纷纷,不知马老师葫芦里卖的什么药。随即,马老师就向我们公布了谜底:游戏规则是先将我们分成三个组,每组第一个同学和老师一起到教室门外,老师告诉他们一句话,由他们回教室后依次往后传,但传的时候不能让第三个人听到,否则算犯规,传到最后一个人时,把他听到的话写在黑板上。同学们听了,不由得一个个紧张起来。

第一轮游戏很快拉开了序幕,我被分到第三组第二排,在我前面的男生跟着老师走到了门外。我望着门,心提到了嗓子眼,忐忑不安地想:不知道这句话难不难,千万不要传话时,在我这里掉了链子啊。正想着,门被打开了,教室里顿时鸦雀无声,连一根针掉地上也听得到。第一排同学很快回到座位上,神色凝重,我见了,心里仿佛装了一只兔子,跳得更快了,老师一声令下:“开始!”我和第一排男生几乎同时站了起来,他身体前倾,双手做成话筒状,贴在我的耳边,我身体微微向前,竖起耳朵,紧张得连眼睛都不敢眨一下,只听他说道:“妈妈干嘛!妈妈妈妈!”我听了,心想:这到底是什么呀?算了,赶紧传吧!于是,我不管三七二十一,转向后面,这时,后面的人也站了起来,我一丝不苟,小心翼翼地说出了那句话:“妈妈干嘛!妈妈妈妈!”我身后的人思考了几秒,又迅速向后传了下去,我“咚咚”乱跳的心这才稍稍平静了些。没多会儿,最后一排的女生走到了黑板前,不太肯定地写下了:“妈妈干嘛啊!”我看了,有些失望,随即又安慰自己:“没关系,只是稍微有点差别。”我瞧了一眼第一组和第二组的答案,分别写着“妈妈干嘛”、“妈妈好”。这时,我们一个个对答案好奇无比、翘首以待,终于等到老师公布正确答案了。“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”待老师一写完,大家忍不住笑得前仰后合。最后,老师宣布了第一轮的排名:第一组和第三组并列第一,第二组第二,我不禁长长吁了一口气。

大家情绪稍微调整后,很快就开始了第二轮游戏。这一次,老师让最后一排的同学和她一起出去。和第一轮游戏相比,我感觉好多了,没有刚才那么紧张了。看到最后一排的同学进来时,我将头转向了后面,只见最后面的同学嘴巴一张一合,两人在窃窃私语着什么。她刚坐下,我快速站了起来,心想:“这次不会太难吧?”不想手心还是生出了薄薄的汗。我后面的男生嘴巴贴着我的耳朵小声说道:“大兔子,大肚子,大肚子的大兔子。”可当我传给第一排的人时,也不知是声音太小他没听清,还是我发音不准,他上讲台却写下了:“大兔子,大肚子,大兔子的大肚子。”我不禁倒吸了一口凉气,但转念又想:也许是我说错了,他写对了呢!这时,老师在我紧张的目光下写下了“大兔子,大肚子,大肚子的大兔子。”我叹了一口气,心想:看来我给小组拖后腿了。转眼再看第一组,写得是:“大兔子,大肚子”,第二组写得是:“大兔子,大肚子,大裤子。”这时,我的心情才稍好一些。游戏最后,马老师结合了第一轮成绩公布了排名:第三组第一名,第一组第二名,第二组第三名。我乐不可支,真想再玩一局。

通过这个游戏,我受益匪浅:做任何事都要有专注力。同时我还知道:我们不能造谣传谣,否则就会带来很多麻烦。

(指导老师:史炳林)

责任编辑:周娜

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